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本书是北京大学地理科学专业国家级教学团队教材。在介绍自然地理学的研究内容、特殊性、研究方法发展历程的基础上，基于科学研究的基本程序，从自然地理信息(数据)的获取、处理与分析和自然地理方法的应用案例两个层面，来阐述自然地理学研究的传统方法和现代方法。 全书共14章，首先，从文献资料检索、野外调查方法、第二手数据的获取与社会经济调查、定位站和半定位监测、实验方法、遥感方法方面介绍了自然地理信息（数据）获取的基本方法；其次，分别从地理信息系统、自然地理数据的处理与统计分析、数学模拟与模型等方面介绍了自然地理信息处理和分析的基本方法；再次，对研究成果的表述方法进行了介绍；最后，基于自然地理学关注的重点／热点问题，从自然地域系统、土地生产潜力、土地利用变化、区域生态风险评价与生态安全4个应用案例介绍了相关的研究内容和方法。 本书可供高等学校和科研院所从事地理科学、土地科学、生态学、资源科学、环境科学领域学习、研究的本科生和研究生阅读，也可供相关专业的教师、研究人员参考。 |
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绪论 |
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本书在简要介绍地球和地壳基本知识的基础上，分别论述了气候、水文、地貌、土壤和生物的特征，分析这些要素在自然地理环境中的地位和相互作用，引导学生确立自然地理环境整体性理念。本次修订仍保持了一、二、三版的基本框架，但对具体内容进行了更新，反映学科新面貌。本书特点是以综合视角观察和认识自然，进而实现人与自然的和谐。本书除适合高校地球科学各专业作为基础课程教材使用外，还可供环境、生态等有关科研、教学人员阅读。 |
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前辅文 |
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要素范式，系统全面，专业入门、考研必备 |
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伍光和，男，四川自贡人。生前长期在兰州大学承担教学和科研工作。先后讲授过中国自然地理、普通冰川学、地理环境总论、自然地理学、综合自然地理学、自然资源学概论、环境保护概论、干旱区自然地理等课程。曾任国家教委首届地理学教学指导委员会成员、中国冰川冻土学会理事、中国地理学会干旱区地理建设委员会委员。代表性的著作有：《自然地理学》（第三版。高等教育出版社，2000）、《综合自然地理学》（第二版。高等教育出版社，2004）、《中国地理》（第三作者。高等教育出版社，1999）。 |
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“十一五”国家规划教材 |
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十二五国家级规划教材,首届全国教材建设奖优秀教材（高等教育类）二等奖 |
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本书以部门自然地理为纲，系统、清晰地阐述了自然地理学的研究对象、自然地理学的分科、自然地理学的任务、自然地理学在地理科学体系中的地位和作用，阐明了自然地理学的特征，并且适当地介绍了地貌学、气候学、水文地理学、植物地理学、土壤地理学等分支学科的基础理论和基础知识。 本书的内容结构是从自然地理环境的整体性出发，通过从“部门”到“综合”的叙述方式，从地表的无机界到有机界乃至自然生态系统，从地理圈的上下边层至核心层，逐步揭示各要素间的相互联系。这种方式便于初学者循序渐进地学好“自然地理学”这门入门性的基础课程。 本书帮助学生把杂乱无章的地理知识构建为系统的自然地理学理论，使学生认识到自然地理环境的整体性，认识一个自然要素的变化可能使其他要素甚至整个自然地理环境也随之发生相应变化，从而建立人与自然协调发展，以及社会经济持续发展的观念。 本书保持了第一、二、三版的基本框架。本书强化了部门自然地理章节之间的联系，适当压缩了地壳、水圈等章节的内容。对于某些综合性强且涉及范围广的问题，如厄尔尼诺、全球变化与海平面升降等，则扩充了篇幅。 本书语言优美、活泼、科学、准确，生动地阐述了学科要义，可以很好地激发学生兴趣。本书更新了数据，采用了新观点，较好地反映了现代自然地理学的学科水平。 |
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