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音乐学习与指导(第二版) 谢莉莉 高等教育出版社
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商品名称:音乐学习与指导(第二版)
ISBN:9787040379006
出版社:高等教育出版社
出版年月:2013-09
作者:谢莉莉
定价:33.60
页码:316
装帧:平装
版次:2
字数:480
开本:16开
套装书:否

本书是中等职业学校幼儿教育专业《音乐》(基础版)第二版的配套教学用书。第二版除修订错漏、完善版式外,较大的修改是在附录中增加了“部分音乐院校高考乐理模拟试题及答案”,这部分内容对于要提升专业水准的学生有实际的指导意义。《音乐学习与指导》分别与主教材各单元教学内容相对应,以习题集和练习册形式编写,较大幅度地增加了技能训练的含量,考虑到学生一专多能和中、高职的自然衔接,在训练的层次上,由浅入深,循序渐进。本书编写以宽泛的基本技能掌握为基础,引导多元专业化方向的发展,如幼儿园教学艺术、文艺表演艺术、儿童娱乐艺术等。

前辅文
第一篇乐理
  学习与指导一音的高低
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导二音的长短
   一、学习提要
   二、表格分析
   三、教学指导
   四、训练检测
  学习与指导三音的强弱
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导四五线谱的常用记号
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导五音程
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导六和弦
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导七调式
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
  学习与指导八民族五声性调式
   一、学习提要
   二、知识拓展
   三、表格分析
   四、教学指导
   五、训练检测
   附: 训练检测答案
第二篇视唱练耳
  学习与指导一视唱练耳理论
   一、什么是视唱练耳
   二、视唱的要求
   三、视唱的练习方法
   四、练耳的要求
   五、练耳的练习方法
   六、名词解释
  学习与指导二
   视唱: 无调号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱无调号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导三
   视唱: 无调号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱无调号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导四
   视唱: 一个升号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导五
   视唱: 一个升号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导六
   视唱: 一个降号的各种调式练习(一)
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导七
   视唱: 一个降号的各种调式练习(二)
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱一个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导八
   视唱: 二个升号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导九
   视唱: 二个升号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十
   视唱: 二个降号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音
   程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十一
   视唱: 二个降号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱二个降号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十二
   视唱: 三个升号的各种调式练习(一
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和
   弦、节奏、旋律
   一、视唱三个升号的各种调式练习
   二、练耳
  学习与指导十三
   视唱: 三个降号的各种调式练习(二
   练耳: 听写旋律音程、和声音程、和弦、节奏、旋律
   一、视唱三个降号的各种调式练习
   二、练耳
第三篇声乐
  学习与指导一声乐理论
   一、学习声乐的基本素质
   二、学习声乐的基本条件
   三、学习声乐的基本途径
   四、学习声乐的基本原则
   五、歌唱与说话的比较
   六、歌唱的气息与发声
   七、喉头稳定、打开喉咙
   八、歌唱共鸣的运用
   九、歌唱声区的统一
   十、歌唱的咬字吐字
   十一、歌唱的表现与风格
   十二、如何选择考试曲目
  学习与指导二发声练习
   一、发声练习的目的
   二、发声练习的作用
   三、发声练习的要求
   四、发声练习的方法
   五、五线谱发声练习
   六、发声练习与歌曲练习的关系
  学习与指导三歌曲
   二月里来
   踏雪寻梅
   渔光曲
   美丽的草原我的家
   荷花梦
   弯弯的月亮
   人间第一情
   又唱“浏阳河”
   我爱你, 塞北的雪
   西班牙女郎
   乡音, 乡情
   你是这样的人
   节日欢歌
   飞来的花瓣
   青春舞曲
   猎人合唱
第四篇音乐欣赏
  学习与指导一魅力四射———合唱
   一、什么是合唱
   二、合唱的艺术特征
   三、欣赏《蓝色多瑙河》
  学习与指导二器乐盛会———管弦乐组曲
   一、什么是组曲
   二、欣赏《动物狂欢节》
  学习与指导三声情之魂———歌剧
   一、什么是歌剧
   二、歌剧的艺术特征
   三、欣赏《图兰朵》选段
  学习与指导四奇异瑰丽———音乐剧
   一、什么是音乐剧
   二、音乐剧的艺术特征
   三、欣赏《猫》选段
  学习与指导五足尖遐想———芭蕾
   一、什么是芭蕾
   二、芭蕾的艺术特征
   三、欣赏《胡桃夹子》选段
  附: 一、部分音乐院校高考乐理模拟试题及答案
   二、部分音乐院校高考视唱练耳模拟试题
   三、部分高考升学乐理模拟试题及答案
   四、部分高考升学视唱练耳模拟试题

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