本教材是在《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的指导下，贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针，以培养学生的人文素养和职业素养为诉求，结合当前高职院校学生的实际情况，经过充分调研，由职业教育一线的语文教师共同编写而成的。

全书分汉字书写、阅读鉴赏、实用写作、口才训练四个模块，重点训练学生的汉字书写能力、阅读鉴赏能力、应用文写作能力和口语表达能力，突出语文学习的人文性、工具性。书中四大模块相对独立，教师可根据课时及专业特点选择相应的内容进行教学。

本书可作为各类高职高专院校的教材和参考书。

前辅文
模块一 汉字书写
  第一单元 规范汉字书写概述
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   第一节 汉字的发展与特点
   第二节 汉字的规范化书写
   拓展阅读 外国人眼里的中国汉字故事——林西莉与《汉字王国》
   实践训练
  第二单元 如何写好钢笔字
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   第一节 如何写好钢笔楷书
   第二节 如何写好钢笔行书
   拓展阅读 兰亭集序（王羲之）
   实践训练
模块二 阅读鉴赏
  第一单元 为学 求知
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   一 四书选读
   二 中国公学18 年级毕业赠言（胡适）
   三 读书人是幸福人（谢冕）
   四 择书如择偶（易中天）
   五 十首足矣（刘心武）
   六 窃读记（林海音）
   拓展阅读 我的写作与水的关系（沈从文）
   实践训练
  第二单元 理想 职场
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   一 敬业与乐业（梁启超）
   二 玫瑰之歌（穆旦）
   三 相信未来（食指）
   四 工作与人生（王小波）
   五 我一生中的八个重要选择（王选）
   六 我有一个梦想（马丁?路德?金）
   拓展阅读 我有太多太多的梦想（姚明）
   实践训练
  第三单元 生命 时光
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   一 蓼莪（《诗经?小雅》）
   二 给我的孩子们（丰子恺）
   三 我是一个任性的孩子（顾城）
   四 人的高贵在于灵魂（周国平）
   五 永恒的母亲（三毛）
   六 最后的常春藤叶（欧?亨利）
   拓展阅读 人生从大一开始（张国庆）
   实践训练
  第四单元 爱情 婚姻
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   一 中国爱情诗
   二 外国爱情诗
   三 西厢记（节选）（王实甫）
   四 牡丹亭（节选）（汤显祖）
   五 红楼梦（不肖种种大受笞挞）（曹雪芹）
   六 一个陌生女人的来信（节选）（茨威格）
   拓展阅读 爱，何必百分百？（刘墉）
   实践训练
  第五单元 启示 哲思
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   一 项羽本纪?垓下之围（司马迁）
   二 鼻子底下就是路（张晓风）
   三 心田上的百合花开（林清玄）
   四 随笔两篇
   五 听泉( 东山魁夷)
   六 湖光水色( 亨利?梭罗)
   拓展阅读 老人与海( 节选)（海明威）
   实践训练
  第六单元 故土 风情
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   一 菩萨蛮（买田阳羡吾将老）（苏轼）
   二 竹溪记（唐顺之）
   三 制台见洋人（节选）（李宝嘉）
   四 常州天宁寺闻礼忏声（徐志摩）
   五 乡愁（余光中）
   六 看戏（菡子）
   拓展阅读 常州话
   实践训练
模块三 实用写作
  第一单元 日常应用文书
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   第一节 计划
   第二节 总结
   第三节 自荐书
   第四节 毕业论文
   第五节 竞聘辞
   第六节 社会实践报告
   第七节 述职报告
   拓展阅读 大学时代应做的50 件事（中谷彰宏）/
   实践训练
  第二单元 商务应用文书
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   第一节 市场调查报告
   第二节 可行性研究报告
   第三节 意向书
   第四节 经济合同
   第五节 广告
   第六节 招标书
   第七节 投标书
   拓展阅读 商机与心机（崔鹤同）
   实践训练
  第三单元 科技应用文
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   第一节 产品说明书
   第二节 科技实验报告
   第三节 工科毕业设计报告
   拓展阅读 科学是美丽的（沈致远）
   实践训练
模块四 口才训练
  第一单元 口语交际基础
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   第一节 口语交际概述
   第二节 说好普通话
   拓展阅读 交际中，提升人格魅力的三种品质（侯爱兵 王巍）
   实践训练
  第二单元 专业口才训练
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   第一节 朗诵
   第二节 演讲
   第三节 辩论
   第四节 主持
   拓展阅读 学生台上讲课，教授台下打分：美国人从小练演讲（费伟文）
   实践训练
  第三单元 职场口才训练
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   第一节 求职面试
   第二节 商务谈判
   拓展阅读 跨国公司面试风格迥异
   实践训练
参考文献

汉字书写、阅读鉴赏、实用写作、口才训练四个模块。