本书是全国中小学教师教育技术能力建设计划培训认证指定教材，依据《中小学教师教育技术能力 标准（试行）》编写，由教育部师范教育司组织审定，全国知名教育技术专家何克抗教授担任主编。本教材 将信息技术与学科教学有效整合，通过模块学习的设计方式，体现“任务驱动、强调活动、强调参与”的指 导思想，具有很强的可操作性。

全书共10个模块，涉及教学设计方案、教学媒体选择、教学资源收集与整合、教学设计成果、教学设计 的实施与评价、单元教学设计等内容。各模块的争习通过师生互动、小组活动、自主活动、自我评价、课外 延伸等方式，将教学内容融入到真实情境中，使学员在体验中学习，在学习中体验，并通过“理论导学”概 括知识体系，通过“提示卡”启发学员思考。

全书呈现形式新颖，内容紧扣标准和考试认证体系，采用“文本教材+配套光盘+网络培训平台”的立体化教材建设模式，为不同条件下的教师培训提供全方位的学习支持。

关于本书的使用说明
模块1 培训准条（230分钟）
  活动1 了解您的学习伙伴（10分钟）
  活动2 明确培训的方式和成果（20分钟）
  活动3 做好学习的准备（65分钟）
  活动4 走进新课程和教育技术（90分钟）
  活动5 初步策划选题（35分钟）
  活动6 填写评价量表（10分钟）
模块2 编写教学设计方案（330分钟）
  活动1 了解教学设计（30分钟）
  活动2 掌8教学设计的一般过程（190分钟）
  活动3 编写选题教学设计方案（65分钟）
  活动4 分享与修改教学设计（35分奸）
  活动5 填写评价量表（10分钟）
模块3 选择教学用的媒体（180分钟）
  活动1 了解教学媒体和教学资源（45分钟）
  活动2 教学媒体的选择和运用（70分钟）
  活动3 为自己的选题选择教学媒体（55分钟）
  活动4 填写评价量表（10分钟）
模块4 理解和熟悉信息化教学资源（210分钟）
  活动1 了解信息化教学资源（30分钟）
  活动2 熟悉信息化教学资源（60分钟）
  活动3 熟悉信息化教学资源的基石——多媒体素材及其存储格式（60分钟）
  活动4 策划选题所需信息化教学资源（50分钟）
  活动5 填写评价量表（10分钟）
模块5 信息化教学资源的收集与处理（280分钟）
  活动1 掌握素材资源的收集、加工处理和管理方法（160分钟）
  活动2 收集和加工选题所需教学素材资源（60分钟）
  活动3 分享与修改素材资源（50分钟）
  活动4 填写评价量表（10分钟）
模块6 信息化教学资源的集成与开发（335分钟）
  活动1 理解教学课件的定义、分类以及使用条件（40分钟）
  活动2 策划选题所需的课件结构（30分钟）
  活动3 开发与整合课件（135分忡）
  活动4 分享与修改课件（120分计）
  活动5 朾写评价量表（10分钟）
模块7 形成完整的教学设计成果（210分钟）
  活动1 了解教学评价的新理念（60分钟）
  活动2 了解教学评价的方法（40分钟）
  活动3 为选题设计教学评价的内容（70分钟）
  活动4 整理和提交教学设计成果（30分钟）
  活动5 填写评价量表（10分钟）
模块8 教学设计的实施与评价反思（215分钟）
  活动1 了解教学设计成果的评价量表与评价方法（60分钟）
  活动2 了解说课评价方法与量表（25分钟）
  活动3 分享和优化教学设计成果（60分钟）
  活动4 教学实施效果的评价（60分钟）
  活动5 填写评价量表（10分钟）
模块9 体验单元教学设计（290分钟）
  活动1 了解单元教学设计的含义与特点（30分钟）
  活动2 了解主题式教学设计（100分钟）
  话动3 编写单元教学设计方案（105分钟）
  活动4 分享和修改单元教学设计方案（45分计）
  活动5 填写评价量表（10分钟）
模炔10 培调的总结与提高（220分钟）
  活动1 对信息技术教育应用理论基站——建构主义的反思（60分钟）
  活动2 建立信息时代的伦理道德观（40分钟）
  活动3 订后续学习计划（60分钟）
  活动4 评价培训的实施过程和效果（50分钟）
  活动5 填写评价量表（10分钟）
附:中小学教师教育技术能力标准（试行）

中小学教师教育技术能力建设计划培训教材