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本书是《教师教育课程标准（试行）》配套教材，实践取向型学前教育专业规划教材之一。 本书首先对学前儿童家庭教育、社区教育作了概述；然后简要介绍了幼儿园与家庭、社区合作共育的法规政策以及相关理论流派，并针对这些法规政策、理论流派作了进一步思考，给出了可行性建议；接着，列举了幼儿园与家庭、社区合作共育的主要形式、教学活动方案、参观活动方案；最后，介绍了幼儿园与家庭、社区合作共育的国际前瞻经验，并对于研究者在此领域的科学研究课题的选择、申请、科研报告的撰写做了介绍并给出建议。 本书适合学前教育专业本、专科学生使用，也适合作为远程教育学员培训用书、幼儿园教师培训用书，还可供家长和儿童教育工作者阅读参考。 |
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前言 |
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《学前儿童家庭与社区教育》的开创性著作，最权威学者写作的最接地气的实践指导教材！ |
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李生兰，教育学博士，华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育系教授、博士生导师。 主要从事学前儿童家庭和社区教育、学前教育原理、比较学前教育、学前教育法规政策、幼儿园课程等方面的教学和科研工作。主持了教育部人文社会科学研究“十五”规划基金课题“幼儿园利用家庭和社区资源对儿童进行德育的研究”, 上海市教育科学研究基金课题“推进新郊区新农村幼儿园家长开放日活动改革与发展的研究”“中外学前儿童社会教育的比较研究”, 美国伊利诺伊大学研究学者基金课题“中美幼儿园与家庭、社区合作共育的比较研究”等20 多项国家级、省部级和国际合作科研项目。出版了《幼儿家庭教育》《学前儿童家庭教育与活动指导》《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》《幼儿园家长开放日活动的研究》《学前教育学》《学前教育法规政策的理解与运用》《比较学前教育》《儿童的乐园：走进21 世纪的美国学前教育》等8 部著作，主编了《幼儿园英语教育》系列教材6 本，在国内外教育类核心刊物上公开发表百余篇学术论文。 先后赴美国、英国、澳大利亚、新加坡、日本等国家访学、讲学，进行学前教育领域的学术交流和考察研究活动。曾获“上海高校优秀青年教师”称号、上海市第八届教育科学研究成果奖、上海市成人高等师范“教育教学优秀奖”、 华东师范大学“继续教育工作教学奖”、华东师范大学“网络教育教学优秀奖”、中国学前教育研究会“优秀科研工作者”“优秀论文奖”“幼儿教育优秀作品奖”以及“中国全国妇女联合会好作品奖”等多项奖励。 |
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本书作者李生兰老师是“学前儿童家庭与社区教育”领域的最权威学者，在高校学前教育专业从教已三十年，讲授“学前儿童家庭教育”这门课程也近三十年。李老师根据时代的发展和国际教育前沿趋势，将原“学前儿童家庭教育”这门课程扩展为“学 |
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第九节 绘本《我永远爱你》教学活动方案 二、活动准备 边看图边讲解：妈妈说，“我永远爱你呀”。小熊又问，“要是我做了不好的事情，你也爱我吗？”妈妈说，“那我还是会爱你的”。 7. 分享赏析课件7
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