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通信原理与应用——系统案例部分 宽带接入 曹志刚 高等教育出版社
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商品名称:通信原理与应用——系统案例部分 宽带接入
ISBN:9787040421651
出版社:高等教育出版社
出版年月:2015-08
作者:曹志刚
定价:21.30
页码:181
装帧:平装
版次:1
字数:230
开本:16开
套装书:否

本书是《通信原理与应用——系统案例部分》的宽带接入分册。

《通信原理与应用》是在教育部高等学校电子信息科学与工程类专业教学指导分委员会领导下组织编写的系列教材,该教材分为基础理论部分和系统案例部分,将理论部分和系统案例部分作为一个整体编写,旨在理论联系实际,学以致用。

系统案例部分按应用类别分为7个分册:移动通信、光通信、卫星通信、宽带接入、短距离无线通信、广播与多媒体通信、其他无线通信。本书是其中的宽带接入分册,共收纳7个案例:以太网接入、无线局域网、无线城域网、电话线接入、有线电视网接入、数字微波传输及宽带接入、电力线通信。

配套出版的基础理论部分内容包括:绪论、随机过程基础、模拟调制、数字信号基带传输、数字调制、模拟信号数字化、差错控制编码、复用与多址技术、无线通信传输新技术。

本书可用作电子信息类专业及其他相关专业的本科生和研究生教材,也可供从事研究开发的工程技术人员参考和借鉴。教学中可以将系统案例与理论部分配合使用。

前言
案例二十三 以太网接入
  23.1 以太网技术概述
  23.2 随机多址接入控制
  23.3 十兆以太网的信道编码
  23.4 百兆以太网(100BASE-TX)信道编码
  23.5 千兆以太网信道编码
  23.6 以太网物理层的自适应
  参考文献
案例二十四 无线局域网
  24.1 无线局域网概述
  24.2 无线局域网主要标准
  24.3 无线局域网安全技术
  24.4 无线局域网的发展趋势
  参考文献
案例二十五 无线城域网
  25.1 无线城域网概述
  25.2 McWiLL标准
  25.3 McWiLL物理层
  25.4 McWiLL数据链路层
  25.5 McWiLL关键技术
  25.6 McWiLL系统功能
  参考文献
案例二十六 电话线接入
  26.1 电话线宽带接入网xDSL的分类
  26.2 xDSL宽带接入网的组成
  26.3 几种典型的xDSL设备
  参考文献
案例二十七 有线电视网接入
  27.1 Cable Modem在有线电视HFC网上的应用情况
  27.2 Cable Modem分类
  27.3 有线电视HFC网中上、下行信道频谱的划分
  27.4 Cable Modem在HFC中接入实现
  27.5 Cable Modem内部结构及工作原理
  27.6 Cable Modem标准
  27.7 QPSK/MQAM数字调制技术分析
  参考文献
案例二十八 数字微波传输与宽带接入
  28.1 数字微波通信技术
  28.2 数字微波传输系统
  28.3 数字微波在宽带接入中的应用
  参考文献
案例二十九 电力线通信
  29.1 电力线通信的起源、基本概念和应用
  29.2 电力线信道的基本特点和电磁兼容
  29.3 窄带电力线通信系统
  29.4 宽带电力线通信系统
  参考文献
系统案例部分总目录
版权

  曹志刚,清华大学电子工程系教授、博导。1962年毕业于清华大学无线电系,获优秀毕业生金质奖章,随即留校任教。任教以来一直从事通信和语音信号处理等领域的研究和教学工作。1984年—1986年在美国斯坦福大学访问,1997年为香港科技大学访问教授。现任中国通信学会会士,卫星通信专业委员会副主任,IEEE终身高级会员,IEICE会员,电子学报副主编,China Communications、宇航学报等期刊编委。

  先后承担了数十项科研项目。获国家科技进步二等奖、军队科技进步一等奖和三等奖、电子工业部科技进步一等奖、教育部科技进步一等奖、山东省自然科学二等奖、北京市科技进步二等奖等十余项科技奖励,并获政府特殊津贴。

    已发表论文500余篇,获2009年IEEE 马可尼论文奖和多项国际会议优秀论文奖。获专利20余项。已出版著译5本,其中《现代通信原理》一书获1996年全国电子类优秀教材一等奖。指导的两名博士生分获2003年和2005年全国百篇优秀博士论文奖和提名奖。个人传记已收录于中国科学技术协会2011年编撰出版的《中国科学技术专家传略》中。

 

《通信原理与应用》系列教材由教育部高等学校电子信息科学与工程类专业教学指导分委员会规划,清华大学曹志刚教授担任主编,在系统、深入的调研和教学研究实践基础上精心打造。
全国十余所高校及知名企业的专家和学者通力合作,汇聚了通信原理课程教育工作者的教学和科研的丰硕成果。
教材理论严谨,内容先进,系统性强,教学适用性好,工程特色鲜明,充分体现了理论知识与工程应用相统一、案例教学与知识传授相结合的教育理念。

 

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