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《先锋英语阅读教程（2）》 旨在通过语言的强化输入，在夯实语言基础的同时， 提高学生的阅读能力，培养学生的分析能力，以适应 国家经济发展和高等教育国际化的需求。 一、编写依据本教程严格按照教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中对大学生阅读能力的培养要 求，在设计和编写中力求准确把握大学英语教学的性 质与目标，贯彻为实现教学目标所倡导的教学模式、 教学评估与教学管理等原则。通过大量鲜活地道的语 言输入，使学生真正成为教学活动的主体，使教师成 为学生阅读过程中的促进者和辅助者。 二、教材特色（1）选材内涵丰富，体现时代特 色文章题材涉及日常生活、社会习俗、经济、科技、 政治、教育、体育、艺术、文化等方面，符合新一代大学生的知识结构与思维特点，体现社会发展与时代 特色。通过本套教程的学习，学习者能够充分地接触 各种体裁的阅读材料，在提高阅读能力的同时，了解西方社会与文化。（2）语言鲜活地道，确保原汁原 味文章多选自近年来英语国家主要媒体的网站和出版 的书籍，内容丰富。编者选编过程中，为确保文章的 真实性和可读性，对原文不作随意改动，以满足学习者接触原汁原味的语料的需求。同时，注重当今中国 大学生的学习兴趣，着力凸显文章的趣味性和新颖性 ，寓教于乐。（3）学练紧密结合，测试反拨教学本 教程的学习内容强调由浅入深、循序渐进，其练习设计与目前国家大学英语四、六级考试有关的阅读题型 保持一致，以帮助学生进行有针对性的训练，有效提 高考试成绩。每单元的练习题可作为限时测试，及时发现不足与弱项，调整学习策略，充分发挥测试对教学的反拨作用。 三、框架结构本套教材分为1—4级，每级10个单 元，每单元4篇阅读文章。文章长度从第一级的每篇 700词左右过渡到第四级的1200词左右。每单元围绕 同一主题展开，由宏观到微观，并与《先锋英语》各 单元主题相呼应。练习形式包括信息匹配、多项选择 、是非判断、信息填空等题型，既有跟四、六级考试 完全一致的题型，又有所突破，多方位训练、考查学生的阅读理解能力。书后附有练习的参考答案，方便学生自学。 |
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前言 |
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