编写课题组由10位专家组成,首席专家为西北大学张岂之教授、谢扬举教授和南京大学许苏民教授。 本书将中国思想史的演进历程放在中华文明发展的宏大背景下加以考察,在同经济状况、政治制度以及民众生活的联系中,努力揭示各个历史时代理论思维生成的社会基础、主要脉络、民族特色和内在规律,力求对各个时代的思想家和思想流派进行全面研究,对有重要地位的文献及其社会影响进行梳理、阐释和辨析,一方面充分挖掘其历史价值和现实意义,一方面指出其历史局限和消极作用。编写者尊重前人研究成果,同时注重独立研究和思考,以清晰丰富的史实以及史论融会的方式,介绍了中国各个历史阶段的思想精华,诠释和阐发了历代杰出思想家关于人生境界、道德追求、社会责任和行为规范的论述。 |
前辅文 |
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张岂之,西北大学中国思想文化研究所所长,博士生导师,西北大学名誉校长,兼任清华大学教授,教育部哲学社会科学委员会副主任等,担任马工程《史学概论》和《中国思想史》课题组第一首席专家。长期从事中国思想史、哲学史和文化素质教育研究,主持过多项重大、重要科研项目,曾协助侯外庐先生整理《中国思想通史》,主编或自著的著作有18 部,包括《中国思想学术史编年》(6 卷)等,在《人民日报》《哲学研究》等各种报刊杂志发表大量学术论文。获多项目国家级、省部级奖励和荣誉称号。 |
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马克思主义理论研究和建设工程 |
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本教材的特色有三点:一是坚持科学理论指导。教材贯彻社会存在决定社会意识、社会的物质生活制约社会的精神生活和政治生活这一历史唯物主义基本原则;同时注意到,这种决定和制约不是机械的,而是辩证的,特别是上层建筑中的特定思想理论,是通过多种中间环节对经济基础的曲折反映。二是坚持辩证分析方法。编写者力求对各个时代的思想家和思想流派进行全面研究,对有重要地位的文献及其社会影响进行梳理、阐释和辨析,一方面充分挖掘其历史价值和现实意义,一方面指出其历史局限和消极作用。三是坚持严谨治学态度。对学术界已有的结论一一加以审察,对书中涉及的大量学者、著作以及相关史实逐个进行考证,努力提供真实可靠的信息,提出有理有据的论点。 |
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