本书是《教师教育课程标准(试行)》配套教材，同时也是教师教育国家级精品资源共享课“0—3岁婴儿的保育与教育”配套教材。

本书希望学生了解0—3岁婴儿生理发育特点与保育、0—3岁婴儿心理发展特点与教育、0—3岁婴儿家长的保育与教育指导的基础知识，掌握0—3岁婴儿保育与教育的核心技能及对家长实施亲子活动指导课的重点技能，为将来能在早期教育机构熟练开展婴儿保育和教育工作以及对婴儿家长进行保育与教育指导奠定基础。

在内容的组织和安排上，本书分三篇：上篇为婴儿身心发展与保育(含第—章到第四章)；中篇为婴儿身心发展与教育(含第五章到第九章)；下篇为婴儿早期教养指导(含第十章、第十—章)。

在学习方式上，建议学生结合网络课程资源进行学习：登录“爱课程”(www.icourses.cn)，在“资源共享课”页面找到本课程，学习全部课程视频、教学课件、案例素材；还可以扫描书中的二维码，查看与本书内容紧密相关的数字化资源。

本书适用于高等院校学前教育专业、早期教育专业本科、专科学生，也适用于早期教育机构教师，还可供家长、早期教育相关研究人员、工作人员阅读参考。

前辅文
上篇 婴儿身心发展与保育
  第一章 婴儿发展的生理基础
   核心知识一 婴儿解剖及生理发育特点
   核心知识二 婴儿的生长发育
   核心知识三 体格发育测量与评价
   核心知识四 体格锻炼
  第二章 婴儿营养及相关问题
   核心知识一 营养学基础知识
   核心知识二 0-1岁婴儿喂养方式
   核心知识三 婴儿辅食制作
   核心知识四 1-3岁婴儿喂养基础知识
  第三章 婴儿日常生活照料
   核心知识一 婴儿进餐、睡眠照料
   核心知识二 婴儿大小便照料
   核心知识三 清洁与卫生
  第四章 婴儿常见疾病与意外伤害的护理
   核心知识一 常用护理技术
   核心知识二 婴儿常见疾病的护理及预防
   核心知识三 婴儿常见意外伤害的预防及应急处理
   核心知识四 常用急救技术
中篇 婴儿身心发展与教育
  第五章 婴儿认知发展与教育
   核心知识一 婴儿认知发展的趋势与特点
   核心知识二 婴儿认知培养的主要内容与策略
   核心知识三 婴儿感知觉核心能力与教育建议
   核心知识四 婴儿概念掌握核心能力与教育建议
   核心知识五 婴儿数理逻辑核心能力与教育建议
  第六章 婴儿动作发展与教育
   核心知识一 婴儿动作发展的趋势与特点
   核心知识二 婴儿动作培养的主要内容与策略
   核心知识三 婴儿大动作核心能力与教育建议
   核心知识四 婴儿精细动作核心能力与教育建议
   核心知识五 婴儿生活自理动作核心能力与教育建议
  第七章 婴儿语言发展与教育
   核心知识一 婴儿语言发展的趋势与特点
   核心知识二 婴儿语言能力培养的主要内容与策略
   核心知识三 婴儿语言理解核心能力与教育建议
   核心知识四 婴儿语言表达核心能力与教育建议
  第八章 婴儿社会性发展与教育
   核心知识一 婴儿社会性发展的趋势与特点
   核心知识二 婴儿社会性培养的主要内容与策略
   核心知识三 婴儿社会认知核心能力与教育建议
   核心知识四 婴儿社会情感核心能力与教育建议
   核心知识五 婴儿社会行为核心能力与教育建议
  第九章 婴儿心理测评与观察
   核心知识一 婴儿心理测评工具
   核心知识二 婴儿行为观察与记录
下篇 婴儿早期教养指导
  第十章 婴儿早期教养指导基础知识
   核心知识一 婴儿早期教养指导的内涵
   核心知识二 婴儿早期教养指导的关键问题
  第十一章 亲子活动指导课的原则与要素
   核心知识一 亲子活动指导课的设计原则
   核心知识二 亲子活动指导课的基本要素
   附录 亲子活动指导课案例分享
主要参考文献

配套教师教育国家级精品资源共享课，精炼概括0—3岁婴儿发育、发展的特点以及对其实施保育与教育的核心知识和基本技能，内容系统、简练、实用、有趣，是学前教育、早期教育机构准教师、从业人员的必备好书。

文颐，四川省高校人文社科重点研究基地0—3岁儿童早期发展与教育研究中心常务副主任，成都师范学院儿童心理学教授、中国教育学会学前教育专业委员会副理事、四川省心理学会学前儿童心理与教育专业委员会主任、四川省早期教育行业协会专家顾问。主编、参编教材及相关专著六部，发表与0—3岁婴儿教育相关论文三十多篇。负责和参与的科研项目包括：教育部全国中小学教师继续教育远程非学历培训课程资源开发项目《现代幼儿教育观念与实践》、四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目等。