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信号与线性系统 第6版 下册 管致中 夏恭恪 孟桥 高等教育出版社 离散傅里叶变换 数字滤波器 随机变量
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商品名称:信号与线性系统 第6版 下册
ISBN:9787040449174
出版社:高等教育出版社
出版年月:2016-03
作者:管致中 夏恭恪 孟桥
定价:20.20
页码:216
装帧:平装
版次:6
字数:290
开本:16开
套装书:否

《信号与线性系统》(第6版)是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,同时也是“十二五”江苏省高等学校重点教材。作者在第5版的基础上,根据长期的教学实践以及技术发展的需要,对原教材作了修订,使其更加贴近当前的教学要求。

《信号与线性系统》(第6版)将第5版内容进行了扩充,增加了第4版中的随机变量、随机过程、线性系统对随机信号的响应这三章,并参考学校实际教学安排将全书划分为上、下两册,本书为下册。。

下册内容包括离散傅里叶变换、数字滤波器、随机变量、随机过程、线性系统对随机信号的响应等方面。这些内容原先出现在一些专业课程之中,有的是数字信号处理中的核心内容,另一些则是通信、雷达等随机信号处理中的基本知识。随着技术的发展,它们逐渐发展成电子信息领域基础课程的基本知识内容。下册内容与上册的内容紧密结合,构成一个完整的体系,由浅入深地对相关方面的基本理论以及分析方法进行了全面的介绍,并结合大量的工程应用实例,加深读者对相关内容的理解。下册的内容,可以作为一些未开设数字信号处理和随机信号处理等相关课程的学校,或者没有学过这些专业课程的读者,在相关领域的知识体系方面的一个必要补充。

本书可作为普通高等学校电子信息类、电气类及自动化类专业本科生“信号与系统”课程的教材,也可以作为相关领域工程技术人员的参考书。

前辅文
第十章 离散傅里叶变换
  §10.1 引言
  §10.2 离散傅里叶变换
  §10.3 序列的循环移位与循环卷积
  §10.4 离散傅里叶变换的性质
  §10.5 序列的DFT与其他变换的关系
  §10.6 快速傅里叶变换
  §10.7 DFT和FFT的应用
  §10.8 离散沃尔什变换与离散余弦变换
  习题
第十一章 数字滤波器
  §11.1 引言
  §11.2 模拟信号的数字化处理系统
  §11.3 数字滤波器的结构与分类
  §11.4 IIR滤波器设计
  §11.5 线性相位FIR滤波器
  §11.6 FIR滤波器设计
  §11.7 FIR滤波器与IIR滤波器比较
  习题
第十二章 随机变量
  §12.1 引言
  §12.2 随机变量的概念
  §12.3 概率分布函数和概率密度函数
  §12.4 平均值、矩和特征函数
  §12.5 高斯型随机变量
  §12.6 其他类型概率分布
  §12.7 条件概率分布函数和密度函数
  §12.8 多个随机变量的联合分布
  §12.9 应用举例
  习题
第十三章 随机过程
  §13.1 引言
  §13.2 随机过程的概率密度函数
  §13.3 平稳随机过程与各态历经随机过程
  §13.4 自相关函数
  §13.5 互相关函数
  §13.6 功率谱密度
  §13.7 功率谱密度函数与相关函数的关系
  §13.8 常见随机过程
  习题
第十四章 线性系统对随机信号的响应
  §14.1 引言
  §14.2 线性系统对随机信号响应的时域分析法
  §14.3 线性系统对白噪声输入的响应
  §14.4 线性系统对随机信号响应的频域分析法
  §14.5 最佳线性系统
  习题
信号与线性系统分析方法综述
部分习题参考答案
索引
参考文献

信号课程经典教材,配套MOOC

东南大学信息科学与工程学院教授,博士生导师,国家级精品课程、精品资源共享课程“信号与系统”课程主持人。长期从事电路与系统方面的教学和科研工作,分别参编和主编国家级十一五规划教材《信号与线性系统》第四版和第五版教材,主编《信号与系统matlab实践》等教材。主持或参加多项教学改革项目,多次获得国家级及部省级教学成果奖。在科研方面,负责或参加并完成了多项重大科研项目,获得国家科技进步二等奖一项,部省级科技进步一等奖1项,二等奖3项,三等奖2项。目前的研究方向为超高速信号处理系统及IC设计、人工神经网络IC实现技术研究、超高速ADC设计,深空探测及射电天文接收与信号处理技术研究。

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材;“十二五”江苏省高等学校重点教材

本书按照先连续系统后离散系统、先时域分析法后变换域分析法、先输入—输出描述后状态空间描述、先确定后随机的顺序,由浅入深地对信号与系统的分析方法进行了全面的介绍。书中引入大量的工程应用实例,加深学习者对相关内容的理解。本书根据当前信息和通信技术的发展动态,结合了高校教学改革和工程专业认证等的要求,综合了多年来教学实践中的经验和教学需求,以期能更好地服务于各高校师生。

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