本教材立足于学前教育师资培养的实际，夯实学习者学前教育的基本理论和基本能力，培养和造就符合时代要求、具有贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》专业素养的新型幼儿园教师。全书包括理论篇和实践篇两部分。理论篇为学前教育基础知识，包括四章内容：学前教育基本理论、学前教育的基础、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育，为学前教育师资培养打下理论基础；实践篇为学前教育的实施，包括六章内容：幼儿园教师、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园教学、幼儿园环境以及学前教育的衔接与合作，为学前教育师资实践能力奠定基础。本教材的突出特色在于具有丰富的数字化资源，供学习者进行拓展学习。

本教材可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为学前教育管理者，幼儿园教师的继续教育教材和参考资料。

前辅文
理论篇 学前教育基础知识
  第一章 学前教育基本理论
   第一节 学前教育概述
   第二节 学前教育理论的发展
  第二章 学前教育的基础
   第一节 学前教育与儿童发展
   第二节 学前教育与社会发展
  第三章 学前教育的目标
   第一节 学前教育目标的定位
   第二节 我国学前教育目标
   附：国外学前教育目标简介（法国、俄罗斯、美国、日本）
  第四章 学前儿童的全面发展教育
   第一节 学前儿童体育
   第二节 学前儿童智育
   第三节 学前儿童德育
   第四节 学前儿童美育
实践篇 学前教育的实施
  第五章 幼儿园教师
   第一节 幼儿园教师的特点与任务
   第二节 幼儿园教师的基本素养
   第三节 师幼关系
  第六章 幼儿园游戏
   第一节 幼儿园游戏概述
   第二节 幼儿园游戏条件的创设
   第三节 幼儿园游戏的指导
  第七章 幼儿园课程
   第一节 幼儿园课程概述
   第二节 幼儿园课程典型模式简介
  第八章 幼儿园教学活动
   第一节 幼儿园教学活动概述
   第二节 幼儿园教学活动的设计与实施
   第三节 幼儿园教学活动的评价
  第九章 幼儿园环境
   第一节 幼儿园环境创设概述
   第二节 幼儿园物质环境的创设
   第三节 幼儿园心理环境的创设
  第十章 学前教育的衔接与合作
   第一节 幼儿园与家庭的合作与衔接
   第二节 幼儿园与社区的教育合作
   第三节 幼儿园与小学的衔接
主要参考文献
后记

本教材分为理论篇和实践篇，将学前教育基础理论知识的掌握与幼儿园教育教学实践能力的培养相结合，培养具有贯彻实施《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》专业素养的新型幼儿园教师。

李少梅，陕西师范大学教育学院副教授，硕士生导师。陕西省家庭教育研究会副会长、陕西省学前教育研究会理事、陕西省游戏与玩具专委会主任、陕西省“国培计划”专家库成员、陕西省幼儿教师教学能手评审专家、教师教育国家级精品资源共享课“学前教育原理”课程主持人、省级精品课程“学前教育学”课程负责人。曾获陕西省政府颁发的优秀教学成果二等奖、陕西省教育厅基础教育优秀成果一等奖、陕西省基础教育先进个人、陕西师范大学教学标兵、学生最喜爱的十佳教师等多项荣誉。