本教材为教师教育国家级精品资源共享课程的配套教材。依据《幼儿园教师专业标准（试行）》的理念与要求、幼儿心理健康教育的课程内容与特点进行编写，注重理论知识和实践能力的整合。

全书由九章组成。分别为：幼儿心理健康教育概论、幼儿心理健康教育的理论基础、幼儿心理健康评估、幼儿异常心理与问题行为、幼儿异常心理与问题行为的辅导案例、幼儿核心心理素质的培养、幼儿心理健康教育活动设计、幼儿心理健康教育活动设计案例、心理环境的创设。

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本教材可作为高等师范院校学前教育专业学生本、专科教材，也可作为幼儿教师培训用书、特殊教育和应用心理学专业学生参考用书。

前辅文
第一章 幼儿心理健康教育概论
  第一节 幼儿心理健康教育及意义
  第二节 幼儿心理健康教育的目标、内容及任务
  第三节 幼儿心理健康教育的原则与途径
第二章 幼儿心理健康教育的理论基础
  第一节 精神分析的理论与方法
  第二节 行为主义治疗的理论与方法
  第三节 人本主义治疗的理论与方法
第三章 幼儿心理健康评估
  第一节 幼儿心理健康评估概论
  第二节 幼儿心理健康评估的方法和过程
  第三节 幼儿心理健康评估的常用工具
  第四节 幼儿心理健康档案的建立
第四章 幼儿异常心理与问题行为
  第一节 幼儿常见的异常心理与问题行为的种类与症状
  第二节 幼儿异常心理与问题行为辅导的原则与方法
第五章 幼儿异常心理与问题行为案例
  第一节 多动症案例分析与辅导
  第二节 逆反行为案例分析与辅导
  第三节 吮吸手指行为案例分析与辅导
  第四节 咬人行为案例分析与辅导
  第五节 分离性焦虑案例分析与辅导
  第六节 自闭症案例分析与辅导
  第七节 口吃案例分析与辅导
  第八节 遗尿行为案例分析与辅导
第六章 幼儿核心心理素质的培养
  第一节 幼儿抗挫折能力的培养
  第二节 幼儿自信心的培养
  第三节 幼儿良好行为习惯的培养
  第四节 幼儿积极情绪的培养
  第五节 幼儿自制力的培养
  第六节 幼儿合作能力的培养
  第七节 幼儿人际交往能力的培养
  第八节 幼儿分享意识的培养
第七章 幼儿心理健康教育活动设计
  第一节 幼儿心理健康教育活动设计的基本内容
  第二节 幼儿心理健康教育活动设计的流程
  第三节 幼儿心理健康教育活动的模式和特点
第八章 幼儿心理健康教育活动设计案例
  第一节 幼儿抗挫折能力培养的活动设计案例
  第二节 幼儿自信心培养的活动设计案例
  第三节 幼儿良好行为习惯培养的活动设计案例
  第四节 幼儿积极情绪培养的活动设计案例
  第五节 幼儿自制力培养的活动设计案例
  第六节 幼儿合作能力培养的活动设计案例
  第七节 幼儿人际交往能力培养的活动设计案例
  第八节 幼儿分享意识培养的活动设计案例
第九章 心理环境的创设
  第一节 家庭心理环境的创设
  第二节 幼儿园心理环境的创设
  第三节 社会环境对幼儿心理健康的影响
  第四节 教师压力与幼儿心理健康
参考文献

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饶淑园，教授，惠州学院教育科学党总支书记兼系主任、教学名师。广东省幼儿教育研究会理事和学术委员会委员，广东省教育管理专业委员会常务理事和学术委员会委员，中国教育学会教育评价专业委员会理事。从事学前教育和心理健康教育工作20余年，主要研究方向为幼儿心理健康教育和教师压力管理。在《教育科学》《学前教育研究》《教育导刊》等刊物发表学术论文50余篇，出版教材和专著7部；主持和参与的各级各类研究课题20余项，主持建设教师教育国家级精品资源共享课、校级精品课程和省级教改项目等。