本书为教师教育国家级精品资源共享课“幼儿教师音乐技能”的配套教 材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。本书结合当前幼儿园一线教学实 践，通过钢琴弹奏、幼儿歌曲伴奏等基础知识与技能的学习，学生将掌握幼 儿园一线教师岗位所必需的幼儿歌曲伴奏与弹唱技能。本书分“钢琴弹奏” 与“幼儿歌曲伴奏”两部分，设计了“大小调主和弦及五指音型、音阶及和弦、 大小调主和弦琶音及伴奏基本织体、幼儿歌曲基础伴奏手法、幼儿歌曲从属 部分伴奏手法、幼儿歌曲伴奏手法拓展”等六个教学情境。  本书注重针对学 生的特点和专业学习基础，从幼儿歌曲伴奏与弹唱技能应具备的钢琴基础 触键法与踏板法人手，在钢琴基本功训练中融A熟悉键盘调性位置的练习． 通过幼儿歌曲伴奏训练来实现课程目标。

    在学习方式上，建议学生结合本书二维码中的资源进行学习，还可以登 录“爱课程”网(www.icourses.cn)，在“资源共享课”页面找到本课程，学习相 关内容。

    本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生，也可供幼儿园教师和 音乐爱好者参考使用。

前辅文
上篇 钢琴弹奏
  情境一 大小调主和弦及五指音型
   任务一 非连奏及连奏
   任务二 跳奏
   任务三 三种弹奏法的综合
  情境二 音阶及和弦
   任务一 大小调音阶及正三和弦
   任务二 半音阶
   任务三 踏板
  情境三 大小调主和弦琶音及伴奏基本织体
   任务一 全白键或黑键的琶音及柱式和弦类乐曲
   任务二 白键起始间插黑键的琶音及半分解和弦类乐曲
   任务三 黑键起始间插白键的琶音及全分解和弦类乐曲
  附录一 补充乐曲
  附录二 常用音乐术语
下篇 幼儿歌曲伴奏
  情境四 幼儿歌曲基础伴奏手法
   任务一 和弦式伴奏织体
   任务二 低音和弦式伴奏织体
   任务三 分解和弦式伴奏织体
  情境五 幼儿歌曲从属部分伴奏手法
   任务 前奏、间奏与后奏的编配与弹奏
  情境六 幼儿歌曲伴奏手法拓展
   任务一 旋律层伴奏手法的拓展
   任务二 低音和弦层伴奏手法的拓展
   任务三 伴奏中补充手法的运用
主要参考文献

本书注重针对学生的特点和专业学习基础，从幼儿歌曲伴奏与弹唱技能应具备基础入手，在钢琴基本功训练中融入熟悉键盘调性位置的练习，通过幼儿歌曲伴奏训练来实现课程目标。学习方式多样，学生可结合本书二维码中的资源进行学习，还可以登录“爱课程”网（www.icourses.cn）,在“资源共享课”页面找到本课程，学习相关内容。

倪宏伟，金华职业技术学院副教授。长期从事高校钢琴演奏、钢琴即兴伴奏课程的教学与研究，教学经验丰富、教学方法读到，培养了大批中小学和幼儿园从事音乐教育的教师，深受学生喜爱。

姜华敏，金华职业技术学院教授，中国音乐家协会会员，浙江省音乐家协会会员，金华市学前教育师资培训中心主任。支持或参与国家、省部级课题十余项，在《中国音乐学》等音乐专业杂志发表论文二十余篇，出版专著《千年里约的现代一寸——金华民间礼俗音乐研究》，出版教材、辅助教材四部。