本书围绕信息技术促进教育资源共建共享的理论与实践这个主题展开，从对教育资源共享支撑环境及公共服务体系的分析入手，探讨了有效支持优质教育资源共享的教育信息化领导力的范畴，对优质教育资源建设与传输配送机制进行了梳理和概括，综述了优质STEM教育资源的建设与应用研究，建构了教育资源共建共享质量的评估模型，并基于此评估模型开发了教育资源共建共享质量的评估系统，进而呈现了基础教育、高等教育、职业教育和继续教育等领域资源共享的现状和典型案例。
