本书为教师教育国家级精品资源共享课“幼儿语言教育与活动指导”配套教材。本书主要介绍了幼儿语言发展与教育的相关知识，全书共分7个模块：模块一重点阐述了幼儿语言发展、幼儿语言教育的价值与基本观念，以及幼儿语言教育的目标、内容、途径与方法；模块二至模块六讲述了日常生活中的语言教育以及幼儿园文学活动、早期阅读活动、谈话活动、讲述活动的含义、设计与实施等，这部分内容有理论、有实例，便于学习者学习和操作。模块七探讨了幼儿园语言教育评价问题，围绕幼儿园语言教育评价的内涵、方法、内容与指标等展开，以帮助学习者有效地评价幼儿园语言教育活 动。

本书内容设计以学习者为中心，借鉴MOOC教学理念，采用纸质教材和数字资源同步建设的方式，为翻转课堂、线上线下混合式学习和移动学习提供了条件。

本书可作为高等院校学前教育专业本、专科学生教材，也可作为幼儿园教师培训用书。

前辅文
模块一 幼儿语言发展与教育
  活动1 幼儿语言发展
  活动2 幼儿语言教育的价值与基本观念
  活动3 幼儿语言教育的目标与内容
  活动4 幼儿语言教育的途径与方法
  实践操作
模块二 日常生活中的语言教育
  活动1 日常交谈中的语言教育
  活动2 语言区角活动中的语言教育
  活动3 日常生活中的听说游戏
  实践操作
模块三 幼儿园文学活动指导
  活动1 幼儿园文学活动概述
  活动2 幼儿园文学活动的设计与实施
  案例与评析
  实践操作
模块四 幼儿园早期阅读活动指导
  活动1 幼儿园早期阅读活动概述
  活动2 幼儿园早期阅读活动的设计与实施
  案例与评析
  实践操作
模块五 幼儿园谈话活动指导
  活动1 幼儿园谈话活动概述
  活动2 幼儿园谈话活动的设计与实施
  案例与评析
  实践操作
模块六 幼儿园讲述活动指导
  活动1 幼儿园讲述活动概述
  活动2 幼儿园讲述活动的设计与实施
  案例与评析
  实践操作
模块七 幼儿园语言教育评价
  活动1 幼儿园语言教育评价的内涵?作用与主要方法
  活动2 幼儿园语言教育评价的内容与指标
  实践操作
主要参考文献

本书为教师教育国家级精品资源共享课“幼儿语言教育与活动指导”的配套教材。本书以学习者为中心组织教材开发，借鉴MOOC教学理念，采用纸质教材和数字资源同步建设的方式，为翻转课堂、线上线下混合式学习和移动学习提供了条件。

郭咏梅，长沙师范学院教授，湖南省学前教育学会幼儿园言教育专业委员会主任，“国培计划”湖南省专业库专家，教师教育国家级精品资源共享课“幼儿语言教育与活动指导”课程负责人，湖南省“国培计划”优秀培训者，湖南省普通高校青年教师教师教学能手，湖南省普通高校青年骨干教师。主要研究方向为幼儿语言教育、家庭教育、亲子阅读。出版专著1本、教材9本、发表论文20余篇。

本书内容设计以学习者为中心，借鉴MOOC教学理念，采用纸质教材和数字化资源同步建设方式，为翻转课堂、线上线下混合式学习和移动学习提供了条件。

本课程的基本资源包括全程教学录像、演示文稿、教学课件等。拓展资源包括幼儿园语言教育案例集、幼儿园语言教学活动实录、幼儿园优秀文学作品集、习题集、见实习手册、实验手册与研究报告等。学习者可登陆“爱课程”网（www.icourses.cn）获取丰富的课程资源。