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科学概念一直是科学教育的重要内容。学生对科学概念的深度理解，不仅有助于其构建科学知识体系，还能发展学生高层次思维能力、学习迁移能力、元认知策略和科学素养等。为此，科学概念的教与学，要整合科学探究和信息技术，创设丰富的问题情境激发学生思维，并以评价作为学生学习的机会以提升学生科学素养和终身学习能力。 本书根据 “CAT科学概念学习环”的理论与实证研究结果，从5个方面，分别阐述科学概念的教学价值、着眼于学习内部条件的科学概念学习环CAT的内涵、CAT的课堂应用案例、CAT课堂应用的主要策略、科学概念有效测评方式等内容，旨在为教师提供基于学习科学的科学概念教学方法与策略，以帮助教师开展以学习者为中心、以探究为中心的有质量的科学概念教与学，提升科学课堂教学质量，提升学生科学素养和核心素养。 本书可供高等师范院校相关专业的学生使用，也可作为中小学科学职前、在职教师与教研员、各类机构以及高校科学教育研究者、科普教育工作者等的参考用书。 |
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前辅文 |
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