本书是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据教育部《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写。本书注重实用性和操作性，通过大量中外幼儿园教育环境创设的实例进行展示或剖析，阐明了幼儿园教育环境创设应秉持的正确理念及应具备的实践技能。

全书共六章，分别为：幼儿园教育环境概述、幼儿园户外活动环境、幼儿园班级环境、幼儿园主题教育环境、幼儿园公共环境、幼儿园建筑设计基础知识。

本书适合学前教育专业本、专科学生作为教材使用，也可作为远程教育用书，也是供广大幼儿园园长、教师工作和学习的重要参考读物。

前辅文
前言
第一章 幼儿园教育环境概述
  第一节 环境和幼儿园教育环境
   一、环境和人类的环境
   二、幼儿园环境
   三、幼儿园教育环境
  第二节 幼儿园教育环境的性质与功能
   一、幼儿园教育环境的性质
   二、幼儿园教育环境的功能
  第三节 幼儿园教育环境创设的要求与原则
   一、幼儿园教育环境创设的基本要求
   二、幼儿园教育环境创设的基本原则
第二章 幼儿园户外活动环境
  第一节 幼儿园户外活动环境创设的意义与场地类型
   一、户外活动环境创设的意义
   二、户外活动场地类型
  第二节 幼儿园户外活动环境的构成
   一、各种户外用地面积标准
   二、户外活动环境的构成
  第三节 幼儿园户外活动环境的规划与创设
   一、户外活动环境的规划
   二、户外活动环境的创设原则
第三章 幼儿园班级环境
  第一节 活动室
   一、空间
   二、家具设备
   三、活动区
   四、玩具和游戏材料
   五、墙面环境
  第二节 睡眠室
   一、睡眠室空间规划与创设要求
   二、睡眠室家具设备
   三、衣帽及玩具储藏间
  第三节 盥洗室
   一、盥洗室空间规划与创设要求
   二、盥洗室家具设备
第四章 幼儿园主题教育环境
  第一节 主题教育环境的相关概念和创设要求
   一、主题教育环境的相关概念
   二、主题教育环境的创设要求
  第二节 主题教育环境创设常见问题和相关对策
   一、主题教育环境创设常见问题
   二、主题教育环境创设的思路和对策
  第三节 幼儿园主题教育环境创设案例分析
   一、以“节日”为主题的环境创设
   二、以“季节”为主题的环境创设
   三、以“大班幼儿毕业离园（幼小衔接）”为主题的环境创设
   四、以“爱护生态自然”为主题的环境创设
   五、以“中国的饮食”为主题的环境创设
   六、以“笔”为主题的环境创设
   七、以“筷子”为主题的环境创设
第五章 幼儿园公共环境
  第一节 幼儿园户外公共环境
   一、幼儿园入口和大门
   二、幼儿园围墙
  第二节 幼儿园户内公共环境
   一、门厅
   二、走廊
   三、楼梯
  第三节 幼儿园公共环境与园所特色
   一、音乐特色幼儿园
   二、美术特色幼儿园
第六章 幼儿园建筑设计基础知识
  第一节 幼儿园的选址和建筑布局
   一、幼儿园选址
   二、幼儿园建筑布局
  第二节 幼儿园服务用房设计
   一、门房
   二、医务保健室、晨检室
   三、隔离室
   四、园长办公室
   五、教师办公室
   六、教师休息室
   七、制作陈列室
  第三节 幼儿园供应用房设计
   一、厨房
   二、库房
参考文献