前辅文
绪论
第一章 文化模式和价值观
案例 1 “独来独往”还是“结伴而行”？
案例 2 屈原之死：Sad or Silly？
案例 3 “人之初，性本善”？
案例 4 那是我的隐私
案例 5 性别的划分
案例 6 对母亲的“声讨”
案例 7 到底应该在什么时候工作？
案例 8 澳大利亚式“震撼”
第二章 跨文化交际的心理与态度
案例 9 刻板印象
案例 10 如此中国印象
案例 11 我所知道的“江陵端午祭”
案例 12 生育观念与政策
案例 13 不一样的“烟火”
案例 14 你家有几口人？
案例 15 种族问题无小事
案例 16 排外情绪
案例 17 同一个中国
案例 18 信仰不同会影响交流吗？
案例 19 你不可以这样
第三章 跨文化的语言交际
案例 20 不到黄河不死心
案例 21 “安静”的笑话
案例 22 “胖”的禁忌
案例 23 如何称呼外国人？
案例 24 尊重
案例 25 称呼学生“您”
案例 26 如何有礼貌地交际？
案例 27 国民招呼语：How are you？
案例 28 语言的力量
第四章 跨文化的非语言交际
案例 29 抱起手来
案例 30 频繁的鞠躬礼
案例 31 坐前排还是坐后排
案例 32 提前15分钟该不该
案例 33 时间观念各不同
案例 34 尴尬的贴面礼
案例 35 我该守时吗？
第五章 跨文化适应
案例 36 供品与蚂蚁
案例 37 你今年多大了？
案例 38 您可以试试我们的衣服吗？
案例 39 我在泰国的不适应
案例 40 合情还是合理
案例 41 萝卜青菜，各有所爱
案例 42 中澳夸奖各不同
第六章 跨文化人际交往
案例 43 我该什么时候说再见？
案例 44 感谢你们教会我AA制
案例 45 你们的热情让我很不适应
案例 46 长幼有序，尊卑有别
案例 47 如何更好地与同事相处
案例 48 我的澳大利亚住家
第七章 跨文化的国际汉语教学
案例 49 等老师与迎学生
案例 50 如何与学生家长“周旋”？
案例 51 师生亲疏关系
案例 52 有人听课要不要告诉学生？
案例 53 如何表扬学生？
案例 54 “五行学说”是哪国发明的？
案例 55 加泰罗尼亚不是西班牙的吗？
案例 56 不爱竞争爱合作
案例 57 跨文化教学中的“地雷”
案例 58 我该完全听你的吗？
案例 59 中国人会夹走我碗里的东西吗？
第八章 跨文化的国际汉语教学管理
案例 60 请不要叫我“梅”
案例 61 该不该打断助教和学生的对话？
案例 62 文化不同引冲突
案例 63 学会管理课堂
案例 64 遭遇女权主义
案例 65 危险的橙子
案例 66 不一样的美国高中
案例 67 我在蒙古教汉语
案例 68 对儿童的特殊保护
案例 69 特殊儿童
案例 70 课堂中的“特殊”小朋友
案例 71 饺子，没你不行
参考文献
后 记
