计算机教育与可持续竞争力

计算机教育与可持续竞争力 “计算机教育20人论坛”报告编写组高等教育出版社

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商品名称：计算机教育与可持续竞争力

ISBN：9787040511062

出版社：高等教育出版社

出版年月：2019-01

作者：“计算机教育20人论坛”报告编写组

定价：50.00

页码：208

装帧：精装

版次：1

字数：140

开本：16开

套装书：否

本书为“计算机教育20人论坛”研究成果，从新时代的可持续竞争力培养目标出发，全面阐述可持续竞争力特征与关键要素、敏捷教学的概念与内涵，并重点探讨敏捷教学的教学体系、适应敏捷教学的大学管理与服务支撑体系、面向可持续竞争力的开放教育生态等方面内容。全书共六章，分别为新时代计算机教育的思索、可持续竞争力与计算机教育、面向可持续竞争力的敏捷教学体系、面向可持续竞争力的教育支撑、面向可持续竞争力的开放教育生态、西部高校计算机教育协同发展。

本书是对计算机教育变革的一种探索，还需要高校计算机教育工作者从不同角度及更深层面进行教育教学探索和实践，并不断完善与充实其内涵。

前辅文
第一章新时代计算机教育的思索
  1.1 创新驱动的新时代与可持续竞争力
   1.1.1 创新驱动的新时代
   1.1.2 新时代下的人才竞争
   1.1.3 可持续竞争力：未来计算机教育发展的主题
   1.1.4 可持续竞争力人才的培养需要有新突破
  1.2 可持续竞争力的培养
   1.2.1 可持续竞争力必须面向未来
   1.2.2 可持续竞争力必须将素质和创新能力放在首位
   1.2.3 可持续竞争力必须重视核心知识和技术
   1.2.4 可持续竞争力培养必须成为全体高校的共同使命
  1.3 面向可持续竞争力的教育探索
   1.3.1 敏捷教学：面向新时代的教学形态
   1.3.2 新工科建设与可持续竞争力人才培养
   1.3.3 一流学科建设与可持续竞争力人才培养
  参考文献
第二章可持续竞争力与计算机教育
  2.1 可持续竞争力与大学功能
   2.1.1 人才培养：大学的核心功能
   2.1.2 教育改革：通识教育与专业教育
  2.2 可持续竞争力培养的关键要素
   2.2.1 计算思维：创新能力之基
   2.2.2 系统能力：专业发展之本
   2.2.3 核心课程：教育质量依托
   2.2.4 产学合作：优化教育生态
  2.3 可持续竞争力培养的国际化能力
  参考文献
第三章面向可持续竞争力的敏捷教学体系
  3.1 敏捷教学及其教学体系设计原则
   3.1.1 教学体系与敏捷教学
   3.1.2 敏捷化教学体系设计原则
  3.2 课程体系设计敏捷化
   3.2.1 课程体系设计现状与趋势
   3.2.2 课程模块的分类与设计
   3.2.3 灵活性课程体系设计方法
  3.3 教学过程敏捷化
   3.3.1 教学过程的敏捷性
   3.3.2 教学方法的适应性
  3.4 教学资源协同化
  参考文献
第四章面向可持续竞争力的教育支撑
  4.1 面向敏捷教学的大学管理
   4.1.1 支撑敏捷教学的教学管理体系
   4.1.2 支持敏捷教学的大学服务支撑
   4.2 教学质量保障与可持续改进
   4.2.1 产出导向的质量保障与可持续改进
   4.2.2 面向敏捷教学的质量保障体系建设
  4.3 教师的作用与发展
   4.3.1 教师在敏捷教学中的角色与作用
   4.3.2 教师的发展环境
   4.3.3 基层学术组织建设
  参考文献
第五章面向可持续竞争力的开放教育生态
  5.1 开放教育生态与可持续发展
  5.2 通识教育与多学科交叉融合
   5.2.1 通识教育与交叉课程建设
   5.2.2 学生管理的书院模式探索
   5.2.3 学科交叉融合
  5.3 产学合作协同育人
   5.3.1 推进产学合作的措施
   5.3.2 产学合作方式和新机遇
  5.4 国际合作开放育人
  5.5 创新创业实践育人
   5.5.1 国际创业教育发展趋势
   5.5.2 创新创业教育生态建设
   5.5.3 学生创新能力培养
  参考文献
第六章西部高校计算机教育协同发展
  6.1 西部经济发展特点与高校定位
  6.2 西部高校的教育信息化与发展机遇
  6.3 教师队伍建设与能力提升
  6.4 东西部协同发展与优质教育资源共享
   6.4.1 对口支援
   6.4.2 慕课协同发展
  参考文献
结束语
附录论坛组织及报告出版大事记