第一章 新思想引领中国职业教育发展
1. 继承性、民族性
2. 主体性、原创性
3. 系统性、专业性
第二章 生活即教育，实践出真知
1. 墨子教育思想
2. 黄炎培职教思想
3. 陶行知教育思想
4. EPIP 教学模式
第三章 EPIP 的核心内涵
1. 微观课程层面
2. 中观专业层面
3. 宏观教育层面
第四章 EPIP 的相关阐释
1. 再话“工程”
2. 院校办学
3. 专业认知
4. 课程概论
5. “知技素”点
6. 再话“EPIP”
第五章 EPIP 视域下的产教融合
1. 建设对接区域支柱产业的专业组群
2. 多形式校企合作，服务区域产业需求
3. 引进国际智力资源，加强专业组群内涵
4. 科研调研先行，优化专业组群布局
5. 产教融合，探索专业组群建设机制
第六章 EPIP 视域下的专业建设
1. 专业建设模式的形成脉络
2. 专业建设模式的具体内涵
3. 专业建设模式的应用条件
4. 专业建设模式的价值体现
第七章 EPIP 视域下的教学团队
1. 教学团队组成
2. 教学团队带头人
3. 教学团队工作情况
4. 教学团队分工合作
5. 教学团队建设规划
第八章 EPIP 视域下的赛教互动
1. 赛项设计开发
2. 教学资源开发
第九章 改造我们的学习
1. 学思渐悟
2. 探索实践
3. 职教春天
