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书写(第二版) 王志平 高等教育出版社
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商品名称:书写(第二版)
ISBN:9787040549836
出版社:高等教育出版社
出版年月:2020-12
作者:王志平 刘灿辉
定价:25.00
页码:152
装帧:平装
版次:2
字数:230
开本:16开
套装书:否

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专教育新形态一体化教材。 本书以赵孟頫作品为蓝本,硬笔与毛笔兼修,实用与审美相辅;以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。 全书共分为六章。第一章为导论,讲述汉字的起源与造字法,字体流变及历代书家,汉字书写的艺术性和独特性,文房四宝与书写姿势等方面的知识。第二章是择帖与临摹,指导学生选择字帖并讲述临摹方式。第三章是钢笔书写技法,介绍了硬笔楷书、行书的笔法与结构。第四章是毛笔楷书技法。第五章主要讲述毛笔书法的章法分析和创作指导。第六章为汉字书法欣赏,解读书法欣赏的审美范畴和赏析方法。 本书可作为高职高专院校、本科院校职业技术学院、成人教育、5年制高专、中职学前教育、小学教育及相关专业的教学用书,也可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。

前辅文
第一章 导论
  第一节 汉字的起源与汉字造字法
   一、汉字的起源
   二、《说文解字》与汉字六书
  第二节 汉字的字体流变及历代书家
   一、汉字的字体流变
   二、历代书法及书家
  第三节 汉字书法的艺术性和独特性
   一、汉字以象为本
   二、五体各有其美
  第四节 文房四宝与书写姿势
   一、文房四宝
   二、书写姿势
第二章 择帖与临摹
  第一节 帖的选择与临摹
   一、帖的选择
   二、帖的临摹
  第二节 临摹能力的专门性训练
   一、字的外形
   二、位置关系
   三、线条的分割比例
   四、线条的角度与弧度
第三章 钢笔书写技法
  第一节 钢笔楷书的临摹与书写
   一、楷书的基本笔画
   二、楷书基本偏旁部首的写法
   三、楷书的间架结构
   四、楷书作品创作与展示
  第二节 钢笔行书的临摹与书写
   一、行书的基本笔画
   二、行书基本偏旁部首的写法
   三、行书的结体法则
   四、行书作品创作与展示
  第三节 其他硬笔书写技法(粉笔、白板笔)
   一、粉笔、白板笔的站姿、握姿与笔头转换
   二、粉笔、白板笔的板书章法
   三、良好擦拭习惯的养成
   四、粉笔、白板笔字的提高方法
第四章 毛笔楷书技法
  第一节 楷书概说及教学原则
   一、楷书概说
   二、楷书教学原则
  第二节 楷书临习
   一、楷书的基本笔法
   二、楷书的结体
   三、楷书的章法
第五章 章法与创作(毛笔书法)
  第一节 概述
   一、纵有行、横有列
   二、纵有行、横无列
   三、纵无行、横无列
  第二节 章法的幅式
  第三节 楷书创作款式、章法的选择与作品表达
第六章 汉字书法欣赏
  第一节 书法欣赏的意义及基础
   一、书法欣赏的意义:体验书法之美,提升自我生命
   二、书法实践
   三、书史知识
   四、中国文化
   五、审美修养
  第二节 书法的审美范畴
  第三节 书法欣赏的方法
附录 书法鉴赏图例
  一、甲骨卜辞
  二、《大盂鼎铭文》
  三、《云梦睡虎地秦简》
  四、《泰山刻石》
  五、《居延汉简》
  六、《石门颂》
  七、《曹全碑》
  八、《张迁碑》
  九、《乙瑛碑》
  十、三国钟繇《宣示表》
  十一、三国皇象《文武帖》
  十二、王羲之《黄庭经》
  十三、王羲之《知足下帖》
  十四、王献之《洛神赋十三行》
  十五、王珣《伯远帖》
  十六、《张猛龙碑》
  十七、北魏《张黑女墓志》
  十八、隋《龙藏寺碑》
  十九、智永《真草千字文》
  二十、孙过庭《书谱》
  二十一、欧阳询楷书《醴泉铭》
  二十二、虞世南楷书《孔子庙堂碑》
  二十三、褚遂良楷书《雁塔圣教序》
  二十四、张旭狂草《古诗四帖》
  二十五、颜真卿《多宝塔碑》
  二十六、柳公权楷书《玄秘塔碑》
  二十七、杨凝式行书《韭花帖》
  二十八、蔡襄行书《澄心堂纸帖》
  二十九、黄庭坚《松风阁记》
  三十、米芾《竹前槐后诗帖》
  三十一、赵佶《千字文》
  三十二、鲜于枢行书
  三十三、杨维桢《竹西草堂志》
  三十四、祝允明小楷《千字文》
  三十五、文徵明小楷
  三十六、徐渭草书
  三十七、董其昌行书
  三十八、王铎行草书《题柏林寺水》
  三十九、傅山草书
  四十、郑簠隶书《浣溪沙词轴》
  四十一、邓石如篆书
  四十二、金农隶书五言诗
  四十三、何绍基行书《山谷题跋》
  四十四、赵之谦楷书
  四十五、吴昌硕篆书《集石鼓文联》
  四十六、北魏《始平公造像记》
  四十七、伊秉绶隶书《临西狭颂轴》
参考文献

“十二五”职业教育国家规划教材

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