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本书围绕师范生职业发展与就业指导内容展开，力图通过介绍生涯理论发展史，帮助师范生树立生涯教育意识，接受生涯教育大中小一体化理念。利用教师生涯周期理论，帮助师范生树立生涯发展规划意识。通过小组讨论等工具，反思自我的生涯成长规划。通过学习教师职业生涯周期，评估和反思人生观、职业观、教师观，确保三者保持一致，帮助师范生创建教师职业生涯的“指南针”。帮助师范生提高生涯适应力，增强生涯发展自信心。帮助师范生对标教师职业胜任力要求，寻找差距，确立努力方向。全书主要包括七个部分的内容：主动建构教师职业生涯，建构方向一致的人生观、职业观、教师观，师范生应掌握的生涯理论和常用工具，教师的职业生涯发展，求职准备，求职面试，师范生创业。 本书可供师范类专业作为职业发展与就业指导教材使用，亦可供其他有志于从事教育事业的非师范类大学生学习和参考。 |
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前辅文 |
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