本书由浅入深地带领学生了解撰写毕业论文这个痛并快乐的过程——撰写选题论证报告、撰写文献综述、准备开题报告、撰写研究日志和整理数据、撰写论文、修改论文、准备答辩。

本书坚持以学生为中心的教学理念，设计了“学习目标”“活动”“示例”栏目，以更好地为教师引导课堂教学和启发学生学习提供帮助。本书是一本将论文撰写经验与指导经验相结合，案例与理论相结合，纸质材料与电子资源相结合的新形态教材。

本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生，也可作为幼儿园教师的培训用书。

前辅文
引言
  讨论一：你了解毕业论文吗？
  讨论二：毕业论文究竟是怎样“炼”成的？
单元一 撰写选题论证报告
  讨论一：到哪里寻找研究选题？
  讨论二：如何聚焦研究问题？
  讨论三：如何撰写选题论证报告？
单元二 撰写文献综述
  讨论一：为什么写？如何写？
  讨论二：如何检索文献？
  讨论三：如何阅读、整理文献？
  讨论四：如何给文献综述谋篇布局？
单元三 准备开题报告
  讨论一：向谁报告？报告什么？
  讨论二：如何撰写开题报告？
  讨论三：开题报告会上应注意些什么？
单元四 撰写研究日志和整理数据
  讨论一：为什么要写研究日志？
  讨论二：怎样避免迷失在一堆杂乱的数据中？
单元五 撰写论文
  讨论一：你了解毕业论文撰写的要求吗？
  讨论二：毕业论文有万能的模板吗？
  讨论三：怎样撰写毕业论文的每个部分？
单元六 修改论文
  讨论一：一气呵成的论文就不需要修改了吗？
  讨论二：需要修改哪些内容？
  讨论三：如何撰写摘要和提炼关键词？
单元七 准备答辩
  讨论一：你了解答辩吗？
  讨论二：要为答辩会做哪些准备工作？
  讨论三：在答辩过程中和决议后你要做什么？
参考文献
致谢

本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可作为幼儿园教师的培训用书。

郭良菁，博士，南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师，兼任世界学前教育组织中国文员会副主席。主要研究方向为学前教育基本理论和学前教育评价。先后独立主持“幼儿园教育过程质量评估体系的先导研究”“基于办学主体多元化的幼儿园教育质量鉴定体系研究”等省部级科研项目；在核心期刊发表论文20余篇，编著高下教材多部，另有英文、德文等译著、译文。2016年荣获世界学前教育组织颁发的“游戏与抗逆力”卓越项目奖。

教材重视体验，操作性强。方法必须在“做中学”，学生必须“在做研究的过程中体验并学会做研究”。

自主学习、多远互动。系列教材为学生设置了许多练习问题，问题的参考答案以二维码的形式连接在教材中，这也是学生、教师与教材编写者对话的窗口。为学生提供了大量的阅读资源，供学有余力的学生进一步拓展学习，开阔研究视野。

相互捆绑、单独成册。系列教材依知识类型和知识点，分成五个分册，这样既突出重点，又能使内容相对独立，便于学生集中学习，同时便于携带和管理。五个分册之间的知识点彼此联系且相互渗透，学习者通过扫描二维码可便捷、高效地查看其他分册相关知识点内容，避免了重复繁杂。