本書是教育部教師工作司組織專家審定的小學教育專業教材，内容緊扣國家《教師教育課程標準（試行）》和教育部小學教育專業課程方案的要求編寫。

本書以培養實踐型小學教師爲指向。内容分八個單元，每個單元分别由文選、古代漢語知識兩個部分組成。選文緊密結合義務教育課程標準推薦篇目，以先秦兩漢爲主，兼有唐宋，包括神話、寓言，《左傳》《國語》《戰國策》《論語》《禮記》《孟子》，先秦諸子散文，西漢至宋代散文，論説文和詩詞八個部分；文選中的常用詞詞義分析除總體選定之外，還緊扣選文，並儘量舉選文中相關例句；古代漢語知識部分以專題通論形式，闡述古代漢語詞義、語法等知識。本書注重對古代漢語知識的運用，讓學生在掌握古代漢語基礎知識和理論的前提下，對中國古代漢語有相應的分析和運用能力，尤其是能够將知識運用到小學教學中。

本書的編寫團隊彙集了來自小學教育專業教學領域從事本學科研究與教學的衆多學者、教師，可作爲高等師範院校小學教育專業本、專科教材，也可以作爲小學教師繼續教育和中文專業本、專科教材或教學參考書。

前辅文
第一單元
  文選：神話、寓言四則
   形天（《山海經》)
   女媧補天（《淮南子》)
   社鼠（《晏子春秋》)
   蝜蝂傳（柳宗元）
  古代漢語知識：
   古代漢語常用工具書
第二單元
  文選：《左傳》
   鄭伯克段於鄢
   公孫無知之亂
   齊晉鞌之戰
   *宫之奇諫假道
   *祁奚薦賢
  古代漢語知識：
   1.古今漢語詞義的異同
   2.詞的本義、引申義與假借義
第三單元
  文選：《國語》《戰國策》
   邵公諫厲王弭謗（《國語》)
   趙威后問齊使（《戰國策》)
   江乙對荆宣王（《戰國策》)
   *句踐滅吴（《國語》)
   *魯仲連義不帝秦（《戰國策》)
  古代漢語知識：
   1.漢字的結構與演變
   2.古代漢語的判斷句
第四單元
  文選：《論語》《禮記》《孟子》
   《論語》六章
   大同（《禮記》)
   寡人之於國也（《孟子》)
   子欲子之王之善與（《孟子》)
   *教學相長（《禮記》)
   *許行（《孟子》)
  古代漢語知識：
   1.古代漢語被動意義的表達方式
   2.古代漢語句法成分的位置和省略
第五單元
  文選：先秦諸子散文
   天下皆知美之爲美（《老子》)
   天之道其猶張弓與（《老子》)
   逍遥游（節録）(《莊子》)
   謀攻(《孫子兵法》)
   天論（節録）(《荀子》)
   五蠹（節録）(《韓非子》)
   *去私(《吕氏春秋》)
  古代漢語知識：
   1.古代漢語實詞詞類的活用
   2.古代漢語的代詞
第六單元
  文選：西漢至宋代散文
   鴻門宴（《史記》）
   孫臏（《史記》)
   張騫傳（節録）(《漢書》)
   王子坊（《洛陽伽藍記》)
   柳子厚墓誌銘（韓愈）
   鈷鉧潭西小丘記（柳宗元）
   岳陽樓記（范仲淹）
   *韓信破趙之戰（《史記》)
   *段太尉逸事狀（柳宗元）
   *趙武靈王胡服騎射（《資治通鑒》卷三）
  古代漢語知識：
   1.古代漢語的副詞
   2.古代漢語的介詞和連詞
第七單元
  文選：論説文
   諫逐客書（李斯）
   論積貯疏（賈誼）
   報任安書（司馬遷）
   出師表（諸葛亮）
   陳情表（李密）
   答韋中立論師道書（柳宗元）
   朋黨論（歐陽修）
   *上書諫吴王（枚乘）
   *原毀（韓愈）
   *賈誼論（蘇軾）
  古代漢語知識：
   1.古代漢語的助詞與助詞結構
   2.古代漢語的語氣詞與詞頭、詞尾
第八單元
  文選：詩詞
   五言律詩
   渡荆門送别（李白）
   旅夜書懷（杜甫）
   七言律詩
   登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史（柳宗元）
   夜泊水村（陸游）
   五言絶句
   雜詩三首（王維）
   江雪（柳宗元）
   七言絶句
   黄鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）
   泊秦淮（杜牧）350詞
   雨霖鈴（柳永）
   水調歌頭（明月幾時有）（蘇軾）
   念奴嬌（赤壁懷古）（蘇軾）
  古代漢語知識：
   1.古書的注解
   2.古書的標點