本教材是高等职业教育新形态一体化教材。本教材编写以2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为指导思想，以树立学生正确的审美观为编写目标，突出思想性、民族性、创新性和实践性，有机整合相关学科关于心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美“九美”内容，结构上以“美的导航—美的认知—美的历程—美的欣赏—美的视窗—美的体验”六个模块展开，内容上弘扬中华美育精神，充分体现职业特色，从“九美”的历史脉络、概念内涵、思想意识、具体分类、文化表达等多方面，试图体系化地解读、介绍、赏析美育，并在高职美育层面提出思考。

本教材既可供高等职业院校学生学习使用，亦可供社会人士参考使用。

前辅文
专题一 高职美育的
  意义与特点
  美的导航
  美的认知
   一、美、美学与美育
   二、美育的内涵和特点
   三、美的表现与审美
  美的历程
   一、中国美育思想的产生与发展
   二、西方美育思想的产生与发展
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题二 心灵美
  美的导航
  美的认知
   一、心灵美的内涵
   二、心灵美的特征
  美的历程
   一、“心灵美”的思想溯源
   二、 近代社会下心灵美的发展与演变
   三、 现代社会的心灵美内涵与意蕴发展
   四、 社会主义核心价值观视域下的心灵之美
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题三 礼乐美
  美的导航
  美的认知
   一、 礼乐美的内涵特征与审美功能
   二、 礼乐美的基本价值与民族精神
  美的历程
   一、礼乐美的产生与演变
   二、 礼乐美的当代意义与
  文化空间
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题四 语言美
  美的导航
  美的认知
   一、语言美的内涵与特征
   二、语言美的表现
  美的历程
   一、语言的起源与发展
   二、中国书法艺术的起源与发展
   三、中国文学艺术的发展与演进
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题五 行为美
  美的导航
  美的认知
   一、行为美的内涵与特征
   二、行为美的表现
  美的历程
   一、行为美的产生与发展
   二、当代行为美内涵的变迁
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题六 科技美
  美的导航
  美的认知
   一、科技美的内涵
   二、科技美的表现
  美的历程
   一、中国古代科技
   二、科技革命历程
   三、科技改变世界
   四、科技开创未来
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题七 秩序美
  美的导航
  美的认知
   一、秩序美的内涵
   二、秩序美的属性
   三、秩序美的原则
  美的历程
   一、远古时代的秩序美
   二、古代社会对秩序美的发展
   三、现代社会对秩序美的拓展
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题八 健康美
  美的导航
  美的认知
   一、健康美的内涵与特征
   二、健康美的意义和影响因素
  美的历程
   一、中国古代的健康美
   二、中国近现代的健康美
   三、西方美术作品中的健康美
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题九 勤劳美
  美的导航
  美的认知
   一、勤劳美的内涵与特征
   二、勤劳美的表现
  美的历程
   一、古代社会中的勤劳美
   二、现代社会中的勤劳美
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
专题十 艺术美
  美的导航
  美的认知
   一、艺术美的内涵与特征
   二、艺术美的表现形态
  美的历程
   一、神奇的诞生
   二、雄浑的展开
   三、轻灵的飞跃
   四、优雅的回归
   五、华丽的绽放
  美的欣赏
  美的视窗
  美的体验
参考文献