本书是“十四五”职业教育国家规划教材，也是高等职业教育商贸类专业群市场营销专业新目录·新专标配套教材。

本书共设置有十个模块，分为三大部分：一，场景主体与客体，包括个体消费心理、群体消费心理、商品体验心理；二，场景行为与环境，包括传播与广告心理效应、推销与说服心理效应、主体间社交心理效应、选址与设计心理效应；三，传统与现代场景，包括商场销售心理效应、网络营销心理效应、新媒体营销心理效应。

本书既可以作为高等职业教育专科、本科院校和应用型本科院校财经商贸类专业及其他相关专业的教材，也可以作为行业企业市场营销相关工作人员、社会学习者的参考、培训用书。

本书在智慧职教MOOC学院同步建设有在线开放课程，配套开发了微课、视频、教学课件、交互式习题等数字化教学资源，具体学习方式详见本书“课程数字化导学”页的说明和“郑重声明”页的资源服务提示。

前辅文
绪论 数字时代消费者行为与营销心理系统
  0.1 数字时代消费者行为变化
  0.2 营销心理学与场景心理效应系统模型
模块1 场景主体：个体消费心理
  数字化情境 海尔的大数据个性化营销
  数字化视角 互联网思维与消费者个体心理
  1.1 消费者购买心理过程
  1.2 消费者的个性心理特征
  1.3 消费者的动机和行为
  实践与训练 购物消费体验
模块2 场景主体：群体消费心理
  数字化情境 通过数字化赋能满足客户群体需求
  数字化视角 互联网思维与消费者群体心理
  2.1 社会文化对消费者心理的影响与引导
  2.2 社会群体对消费者心理的影响与引导
  2.3 细分消费者的心理差异与引导
  实践与训练 消费流行现象调研
模块3 场景客体：商品体验心理
  数字化情境 致力于提供“全球最好的用户体验”
  数字化视角 互联网思维与商品心理
  3.1 商品心理
  3.2 品牌心理
  3.3 商品价格心理
  实践与训练 果汁消费心理调研
模块4 场景行为：传播与广告心理效应
  数字化情境　“ 华流品牌计划”
  数字化视角 互联网思维与传播心理
  4.1 营销传播心理机制
  4.2 广告心理过程
  实践与训练 营销策划与广告心理分析
模块5 场景行为：推销与说服心理效应
  数字化情境 徐闻菠萝的数字化转型
  数字化视角 互联网思维与推销心理
  5.1 客户心理
  5.2 推销过程心理
  5.3 谈判与劝导心理
  实践与训练 小商品购买谈判体验
模块6 场景行为：主体间社交心理效应
  数字化情境 和用户做朋友
  数字化视角 互联网思维与营销主体形象心理
  6.1 营销主体形象心理
  6.2 用户参与心理
  实践与训练 企业形象调研
模块7 场景环境：选址与设计心理效应
  数字化情境 全聚德“人·货·场”全面拥抱数字化
  数字化视角 互联网思维与商场环境心理
  7.1 场景重构与商场选址心理
  7.2 商场外部设计心理
  7.3 商场内部设计心理
  实践与训练 营销场景调查
模块8 传统场景：商场销售心理效应
  数字化情境 新零售的“试验田”
  数字化视角 互联网思维与商场销售心理
  8.1 商场顾客心理
  8.2 柜台销售过程心理
  8.3 顾客抱怨与拒绝心理
  实践与训练 商场销售实践
模块9 现代场景：网络营销心理效应
  数字化情境 为消费者提供“定制化”服务
  数字化视角 互联网思维与网络营销心理
  9.1 网络营销与消费者行为特征
  9.2 网络营销的心理分析
  9.3 网络营销的心理策略
  实践与训练 网络促销应用搜索与分析
模块10 现代场景：新媒体营销心理效应
  数字化情境 白象直播间的精细化运营
  数字化视角 互联网思维与新媒体营销心理
  10.1 新媒体营销的类型与消费者行为特征
  10.2 新媒体营销心理效应机制
  10.3 新媒体营销平台（系统）心理效应
  实践与训练 新媒体营销策划与分析
参考文献

“十四五”职业教育国家规划教材