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本书以幼儿语言发展特点、语言发展理论以及教育理论为依据，以幼儿园教师岗位能力要求为目标，以项目式学习为主线，将理论与实践相结合，注重对师范生学习心理和幼儿园语言教育实践的研究，对幼儿园语言教育进行了具体而深入的探索。本书与数字化资源、课程思政相结合，在各项目与任务中以二维码的形式呈现自主学习资源和知识点微课，以具体任务内容与案例分析为载体聚焦立德树人，拓展了教材的广度和深度。 本书有八个项目，包括幼儿语言发展概述，幼儿园语言教育概述，幼儿园语言教育中的幼儿与教师，幼儿园语言教育的目标与内容，幼儿园语言教育的原则、方法与途径，幼儿园倾听与表达活动的设计，幼儿园倾听与表达活动的设计，幼儿园语言教育评价。各项目前设有内容导读、项目目标、情景导入，帮助学习者快速了解本项目内容和学习成果；具体任务中包括任务目标、学习内容、案例评析、二维码学习资源、走进幼儿园，帮助学习者深化知识学习，提供实践指导，促进实践能力转化；项目后附有项目小节、思考与实训、推荐阅读，帮助学习者对已学内容进行归纳思考，引领自主学习。 本书主要供高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可用作幼儿园教师在职培训和继续教育。 |
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