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本书旨在揭示学前儿童心理现象发生、发展的基本规律，使学习者在掌握学前儿童心理学知识的同时，能够在教育过程中运用心理学知识促进儿童身心健康发展。 本书分为三个模块，共十二章，体系完整、内容丰富，分别对学前儿童发展的基本理论、影响学前儿童发展的因素、胎儿的发育与出生、学前儿童生理与动作的发展及学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、人格、语言、情绪、社会性的发展等进行了较为深入系统的阐述。同时，本书吸收和借鉴了国内外新近的研究成果。全书实践导向明确，每章均设置实践任务，而且将各种实践活动穿插其中。书中还配有丰富的数字化资源，学习者可以通过扫描二维码了解更多的知识。 本书可作为师范院校和职业院校学前教育专业学生教材，也可作为广大学前教育工作者和研究人员学习与研究的参考用书。 |
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前辅文 |
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