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中小学班主任兼具班级管理者、班集体组织者、学生成长引领者等多重身份，深度参与中小学生的学校生活，是沟通任课教师与学生的枢纽、联络家庭与学校的桥梁，对中小学生的成长影响深远。本书基于对中小学班主任工作常年的观察、总结和反思，结合新时代教师队伍建设的要求，紧扣国家政策和教育理论前沿，立足我国中小学班主任的工作性质、工作内容、工作要求等，以专项任务为主线，通过活动训练解构班主任必备的职业认知和业务能力，在任务、活动的驱动下完成班主任核心能力的训练和养成。本书配有丰富的案例，形象化、具体化地呈现了如何成为一名新时代合格的班主任。 本书可作为教师教育类各专业班级管理与班主任工作等课程的教材，也可作为中小学在职教师班主任工作能力提升的培训教材，还可供教育管理者参考。 |
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前辅文 |
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一本受师范生、新手教师喜爱的班主任能力训练精品教材和参考书。 |
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邓磊，西南大学教师教育学院教授，博士研究生导师，现任《教师教育学报》副主编，教育部新文科研究中心研究员， 西藏大学特聘教授，中国高等教育学会专业委员会理事，中国青少年研究学会理事，重庆市青联委员，重庆市青年研究学会理事。主要研究方向为教师教育、高等教育，国际教育。 颜婷婷，西南大学教师教育学院副教授，西南大学教育学博士，西南大学外国语学院博士后。中国音乐家协会会员，中国少数民族音乐学会会员，重庆市流行音乐协会副秘书长。现任教师教育学院艺术教育中心副主任，长期从事教师教育研究、中国传统音乐研究、音乐教育理论与实践研究。 |
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本本教材根据班主任工作所需能力的基本内涵，结合当前班主任工作的实际需求及未来教学发展趋势，设计了班级建设能力、班级管理能力、学生管理能力、家校合作能力、活动设计能力、心理健康教育能力六个训练项目，将理论学习和实践反思相结合，通过阅读思考、案例研讨、实战演练、拓展训练四个学习活动，力图使师范生或教师切实有效地提升能力，胜任班主任工作。 |
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