前辅文
01 语文
案例1-1 吟赏文学形象，讲述革命故事——《语文 基础模块 上册》第一单元“理想与信念”
案例1-2 刻录时代旋律，感悟时代精神——基于专题的单元整体学习成果汇报
案例1-3 以“讽”论世，民心在“本”——古诗文勾连阅读
案例1-4 写景抒情诗鉴赏——以《登高》为例
案例1-5 汲取榜样力量，放飞职业梦想——以《品质》为例
案例1-6 微观细品人物形象，深耕厚植职业素养
案例1-7 解读《沁园春·长沙》
案例1-8 品古诗韵，感四季美，悟文化意——诵读古诗之韵
案例1-9 思辨性阅读与表达——以《庖丁解牛》为例
案例1-10 言近旨远，红色颂歌——《风景谈》《沁园春·长沙》联读
案例1-11 平凡世界里的光芒
案例1-12 时光煮酒，细品人生——李白《将进酒》和杜甫《登高》比较阅读教学
案例1-13 在共情中感受，在理性下思考——情理结合探《促织》
案例1-14 我说《清明上河图》——口语交际之“介绍”
案例1-15 一人一月一荷塘，半忧半喜半朦胧——以《荷塘月色》为例
案例1-16 非遗在身边，文化共传承
案例1-17 《春江花月夜》鉴赏
案例1-18 人而无信，不知其可也——以《项链》为例
案例1-19 梳理人物事迹，品读人物形象
案例1-20 走进荷花淀，走近“她们”——《荷花淀》文本赏析
案例1-21 品读古人传记，汲取成长力量——以《廉颇蔺相如列传》为例
案例1-22 古代诗文选读专题之“心灵深处”单元教学——以《归园田居（其一）》为例
02 历史
案例2-1 欧洲的思想解放运动
案例2-2 唐朝的盛世景象
案例2-3 宋元时期的经济、科技与文化
案例2-4 从民族车企的发展看改革开放大格局
案例2-5 宋元时期的经济——以《西湖清趣图》见宋元风情
案例2-6 因时而变的职业教育——近代职业教育的兴起和发展
案例2-7 中国工农红军长征
案例2-8 追逐信仰光芒，铸就红色青春——五四运动与中国共产党的成立
案例2-9 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融
案例2-10 西汉的强盛与丝绸之路的开通
案例2-11 何以中国——中华文明的起源与早期国家的形成
案例2-12 两汉统一多民族封建国家的巩固——西汉的建立和强盛
案例2-13 秦朝统一多民族封建国家的建立
案例2-14 中华文明的起源与早期国家的形成
案例2-15 烽火中的刘宗歆——从“白衣战士”视角看全国抗战
案例2-16 寻脉古港，溯流宋韵——宋元时期的经济、科技与文化
案例2-17 致敬人民英雄，牢记初心使命——抗美援朝战争
案例2-18 宋元时期的经济、科技与文化
案例2-19 纸“画”宋韵——宋元时期的经济、科技与文化
03 英语
案例3-1 A Great Cure, Sadly Long Ignored
案例3-2 Technological Innovations Are Changing Our Lives
案例3-3 Transportation
案例3-4 Time to Celebrate Chinese New Year
案例3-5 Invitation to CIFTIS
案例3-6 Invention and Innovation
案例3-7 Health and Fitness
案例3-8 Job Hunting
案例3-9 Transportation
案例3-10 Jingzhang Railway
案例3-11 Food Introduction
案例3-12 A Day with the Mobile Internet
案例3-13 The Silk Road
案例3-14 Ding Butches an Ox
案例3-15 Food & Drinks
案例3-16 Green Earth
案例3-17 The Invention of the Train
案例3-18 Sales Web Page of a Dictionary
案例3-19 Introducing an Artwork
案例3-20 School Life——Courses
案例3-21 Talking About Craftsmanship
案例3-22 The Interest of Touring Suzhou Gardens
案例3-23 Learn Safety Rules, Improve Safety Awareness
案例3-24 Travel——Design a Travel Plan
案例3-25 A Mock Interview
