前辅文
第一部分 高等学校数学类专业人才培养战略研究报告
1.数学类专业学科布局
2.数学类专业培养模式
3.数学类专业人才需求
4.数学类专业课程体系
5.“101计划”简介与建设进展
第二部分 高等学校数学类专业核心课程体系
分析学(Analysis)
代数学(Algebra)
几何学(Geometry)
微分方程(Differential Equations)
现代分析(Modern Analysis)
数论基础(Fundamentals of Number Theory)
拓扑学(Topology)
微分几何(Differential Geometry)
代数几何(Algebraic Geometry)
概率论(Probability Theory)
数理统计(Mathematical Statistics)
应用数学(Applied Mathematics)
第三部分 高等学校数学类专业人才培养方案
北京大学数学与应用数学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案
统计学专业培养方案
清华大学数学与应用数学专业本科培养方案
北京航空航天大学数学与应用数学专业本科培养方案(2022级)
信息与计算科学专业本科培养方案(2022级)
统计学专业本科培养方案(2022级)
北京师范大学数学与应用数学专业培养方案
首都师范大学数学与应用数学(教育部拔尖计划实验班)本科人才培养方案(2023级)
南开大学数学(省身班)专业培养方案(2023)
天津大学数学与应用数学专业(拔尖计划)培养方案
吉林大学数学基地(唐敖庆班)培养方案(2022版)
东北师范大学数学与应用数学专业人才培养方案
统计学专业人才培养方案
复旦大学数学英才试验班教学培养方案(从2021级英才班开始实行)
上海交通大学数学与应用数学(吴文俊班)专业培养方案(2023级)
华东师范大学数学与应用数学(拔尖)本科培养方案(2023)
南京大学数学与应用数学主修培养方案
信息与计算科学主修培养方案
统计学主修培养方案
浙江大学数学与应用数学(求是科学班)专业培养方案(2023级)
中国科学技术大学中法数学英才班培养方案
厦门大学数学类专业拔尖计划本科阶段培养方案(2022级试行)
山东大学数学与应用数学(华罗庚班)专业培养方案(2023)
武汉大学强基计划数学与应用数学专业培养方案
数学自强班(应用数学与统计学方向)培养方案(2024 级)
华中科技大学数学拔尖基地实验班本科培养方案(2024级)
湘潭大学数学类韶峰班(拔尖人才培养班)本科人才培养方案
中山大学数学与应用数学专业培养方案(2023级)
统计学专业培养方案(2023级)
四川大学数学与应用数学(拔尖计划)本科专业培养方案
西安交通大学数学与应用数学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案
统计学专业培养方案
兰州大学数学与应用数学专业(强基计划)人才培养方案
南方科技大学数学与应用数学专业本科人才培养方案(2023级)
统计学专业本科人才培养方案(2023级)
中国科学院大学数学与应用数学专业本科培养方案(2023级)
附录 “101计划”工作组(26所试点高校名单)
