教育原理是教育研究的基础和根本，是对教育本身相关问题的思考与探索，是了解教育历史、把握教育现实、预测教育未来、探讨教育规律的系统化的理性认识。本书沿着梳理教育历史、阐释教育机理、描述教育事实、展示教育关系、解释教育现象的逻辑，从本体论、价值论、方法论三个层面对教育进行了元理论阐释。全书涵盖教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、教师与学生、班级管理与班主任工作、教育途径等八章内容，各章节还穿插介绍了教育所面临的问题、挑战及其未来发展趋势，旨在探寻教育发展的应然与实然、偶然与必然等发展样态。

本书兼具思想性、科学性、实用性、客观性与前沿性，既可作为教育学类专业本科生和研究生的教材，又可作为教育学专业研究生考试、教师资格考试的参考书，还可供教育研究者参考。

前辅文
第一章 教育及其产生与发展
  第一节 教育的概念
   一、教育概念的日常理解
   二、教育概念的词源追溯
   三、教育概念的历史演绎
   四、教育概念的逻辑分析
  第二节 教育的要素与形态
   一、教育的要素
   二、教育的形态
  第三节 教育的历史
   一、教育的起源
   二、教育的历史演进
  第四节 教育的时代挑战与发展趋势
   一、学习型社会与终身教育
   二、教育民主化与全民教育
   三、教育国际化与国际理解教育
   四、教育信息化与信息教育
第二章 教育与人的发展
  第一节 人的发展
   一、人性观与教育
   二、人的发展及其特点
  第二节 影响人发展的基本因素
   一、可能性因素中的个体自身因素
   二、可能性因素中的环境因素
   三、现实性因素中的活动因素
  第三节 学校教育在人的发展中的作用
   一、教育与人的发展
   二、学校教育在人的发展中发挥主导作用
   三、有效发挥学校教育主导作用的条件
第三章 教育与社会的发展
  第一节 教育与经济
   一、经济对教育的制约作用
   二、教育的经济功能
  第二节 教育与政治
   一、政治对教育的制约作用
   二、教育的政治功能
  第三节 教育与文化
   一、文化对教育的影响
   二、教育的文化功能
  第四节 教育与人口
   一、人口对教育的影响
   二、教育的人口功能
  第五节 教育的社会制约性和相对独立性
   一、教育的社会制约性
   二、教育的相对独立性
第四章 教育目的
  第一节 教育目的概述
   一、教育目的的含义
   二、教育目的的功能
  第二节 教育目的确立
   一、教育目的确立的基本依据
   二、教育目的的基本价值取向
  第三节 我国的教育目的
   一、我国教育目的的理论基础
   二、我国教育目的的沿革
   三、我国教育目的的基本精神
   四、我国教育目的的实现途径
第五章 教育制度
  第一节 教育制度概述
   一、教育制度的内涵
   二、教育制度的结构
   三、教育制度的功能
  第二节 现代学校教育制度
   一、学校教育制度的内涵
   二、建立现代学校教育制度的依据
   三、现代学校教育制度的类型
  第三节 我国现代学校教育制度
   一、我国现代学校教育制度的历史沿革
   二、我国现行的学校教育制度
   三、当代中国学校教育制度变革的趋势
第六章 教师与学生
  第一节 教师与教师专业发展
   一、教师的内涵
   二、教师职业的产生与发展
   三、教师专业发展
  第二节 学生与学生观
   一、学生的内涵
   二、学生的权利与义务
   三、学生观
  第三节 教育过程中的师生关系
   一、师生关系的作用
   二、师生关系的类型
   三、良好师生关系的建立
第七章 班级管理与班主任工作
  第一节 班级组织概述
   一、班级组织的含义
   二、班级组织的发育阶段
   三、班级组织的结构
   四、班级组织的特点
   五、班级组织的功能
  第二节 班级管理的内容
   一、班级制度管理
   二、班级文化建设
   三、班级活动管理
   四、班级生活指导
  第三节 班主任工作
   一、班主任的工作职责
   二、班主任建设班集体的方法
   三、优秀班主任的基本素质
第八章 教育途径
  第一节 教学
   一、教学的概念
   二、教学的基本要素
   三、教学的基本任务
   四、现代教学的基本特征
   五、教学方法的选择
  第二节 课外活动
   一、课外活动的概念
   二、课外活动的类型
   三、课外活动的特点与优势
   四、课外活动的组织原则
  第三节 社会实践
   一、社会实践的概念与功能
   二、社会实践的理论依据
   三、社会实践的类型
   四、社会实践的组织原则
  第四节 咨询与辅导
   一、咨询与辅导的概念
   二、咨询与辅导的基本目标
   三、咨询与辅导的内容
   四、咨询与辅导的组织形式
主要参考文献