《国际中文教师课堂技巧教学手册（修订版）》是“国际中文教师课堂教学资源丛书（修订版）”中的一本，为广大国际中文教师和有志于从事国际中文教学工作的读者而编写。其适用对象为海内外的中文教师、中文教师志愿者，以及汉语国际教育专业的本科生和硕士研究生；适用范围为专业课教学、职业培训或者自学。 本书主要包括常用的课堂活动设计和课堂教学中常见问题解惑。这些课堂活动分别与不同的语言要素相结合，内容覆盖汉语中最重要、最基本的语言项目，同时给出了各个活动灵活扩展的建议。《国际中文教师课堂技巧教学手册（修订版）》结合近年来新的教学理念、教学方法补充一些创新的课堂活动，替换一些过时、可操作性较弱的活动，并根据《国际中文教育中文水平等级标准》对活动涉及的语言要素标注等级，根据等级、难易程度、类别等重新排序，同时拍摄制作课堂活动示范视频供读者参考。

前辅文
语音
  1.开火车（单韵母）
  2.语音排序（复韵母）
  3.大风吹（声母）
  4.步步为“赢”（声母）
  5.拼音过河（声母 韵母）
  6.听音拍手（声母 韵母）
  7.声调指挥家（声调）
  8.各守其位（声调）
  9.蜜蜂采花粉（声韵拼合）
  10.擦眼泪（声韵拼合）
  11.神秘礼物（声韵调拼合）
  12.五体投地（音节）
  13.碰炸弹（音节）
  14.传音壁（音节）
  15.过目不忘（音节）
  16.探囊取宝（“一”“不”变调）
  17.抢杯子（轻声儿化）
汉字
  18.汉字博物馆（汉字演变）
  19.猜旗语（笔画）
  20.汉字金字塔（笔画数量）
  21.先来后到（笔顺）
  22.图文并茂（独体字）
  23.找字比赛（独体字）
  24.消消乐（合体字）
  25.神秘的画（合体字）
  26.部件组字（汉字部件）
  27.部件拼字（汉字部件）
  28.背上写字（汉字练写）
  29.互助写字（汉字练写）
  30.汉字五子棋（汉字练写）
  31.汉字速记（综合练习）
  32.汉字背靠背（综合练习）
  33.辨字游戏（综合练习）
  34.排字游戏（综合练习）
  35.豆子排字（综合练习）
词语
  36.词语魔方（五官 身体部位）
  37.画鼻子（五官 方位词）
  38.猜颜色（水果）
  39.熊猫走路（身体部位 饮品）
  40.亲属称谓抢答（亲属称谓）
  41.体验球（颜色）
  42.数字接龙（数词）
  43.时间表盘（时间词）
  44.边画边猜（服饰）
  45.颠来倒去（蔬菜）
  46.猜词游戏（家居用品）
  47.美食乐园（食品）
  48.团队的力量（动作）
  49.默契伙伴（日常活动）
  50.指东向西（方位词）
  51.蒙眼指路（方位词）
  52.卡片配对（动物）
  53.时间猜猜猜（时间 日期）
  54.词语跳跳跳（学习用品）
  55.嘻哈练词（交通工具）
  56.抢拍词语（职业）
  57.找字组词（健康）
  58.抢椅子（国家 城市）
  59.移动的处所（处所 方位词）
  60.速递公司（量词）
  61.捉乌龟（量词）
  62.词语捉迷藏（形容词）
  63.同类排队（同类词语）
  64.词语加减法（词语操练）
  65.词语斑马线（词语游戏）
  66.词语大变身（词语游戏）
  67.考眼力（词语游戏）
  68.Bingo!（词语游戏）
  69.词语接龙（词语游戏）
  70.填格子（动宾搭配）
  71.词语碰碰车（定中搭配）
  72.词语争霸赛（词语复习）
  73.快速记忆（词语游戏）
句法
  74.蒙眼猜人（“是”字句）
  75.考考你的记忆力（“有”字句）
  76.红绿灯（肯定句/否定句/是非问句）
  77.过关斩将（疑问句）
  78.句型呼啦圈（比较句）
  79.组装小火车（连动句）
  80.找差异（表示方位的句型）
  81.何时何地和谁有约（时间状语/处所状语/对象状语）
  82.恭喜中奖（表示强调的“是……的”句）
  83.看剧说话（“着”的用法）
  84.对号入座（“了”的用法）
  85.击鼓传花（助词“过”）
  86.语言遥控机器人（趋向补语）
  87.“你说我做”演双簧（可能补语）
  88.倒霉蛋儿（“被”字句）
  89.鸡毛信（“把”字句）
  90.对暗号（兼语句）
  91.比手速（双宾语句）
  92.滚雪球比赛（多重定语）
  93.看动作猜句子（状态补语）
  94.关联词串串烧（复句）
语篇
  95.知己知彼（介绍）
  96.跳蚤市场（购物）
  97.扔色子，点美食（点菜）
  98.我想预订房间（打电话）
  99.问路贴图（问路）
  101.惊喜的礼物（邮寄）
  102.我是“大富翁”（银行）
  103.对症下药（诊治）
  104.不到长城非好汉（旅游）
  105.不见不散（约会）
  106.物归原主（失物招领）
  107.贵客临门（做客）
  108.校园采访（问答）
  109.打车出行（网约车）
  100.贴站牌（乘车）
  110.厨艺大赛（烹饪）
  111.反串《嫦娥奔月》（对话）
  112.绕口令（朗读）
  113.电影配音师（对话）
  114.开心辞典（综合复习）
课堂教学解惑
  教学准备
   1.怎样挑选和准备教材？
   2.怎样有效地使用教材？
   3.备课环节要注意哪些问题？
   4.如何准备一堂新课？
  学生情况
   5.一个班的学生汉语水平参差不齐，如何进行教学？
   6.如何使不喜欢说话的学生愿意开口？
   7.如何与零起点的学生进行快速、有效的沟通？
   8.针对“单一国别班”和“多国 别班”应分别注意什么？
   9.学生在日常生活中没有机会说汉语怎么办？
   10.为什么学生上课时听得懂汉语，下课后就听不懂了？
   11.如何在课堂教学中更好地发挥学生的主观能动性？
   12.学生上课时总说母语怎么办？
   13.学生上汉语课时注意力不集中怎么办？.
  教师自身
   14.一名合格的国际中文教师应具备哪些能力？
   15.如何做一名有个人魅力的汉语教师？
   16.国际中文教师应该如何理解并建立跨文化交际意识？
   17.国际中文教师的课堂教学语言应具备哪些特点？
   18.如何发现教学中的问题？
   19.万一被学生问住了，应该如何化解尴尬？
   20.传统文化才艺对汉语教学有什么辅助作用？
   21.如何在听力课教学中更好地发挥教师的作用？
   22.如何管理课堂纪律？
   23.如何调动课堂气氛？
  教学组织
   24.课堂教学中有哪些有效的奖惩办法？
   25.如何设计课堂活动？
   26.如何使全班学生都能积极地参与课堂活动？
   27.如何有效地组织课堂活动？
   28.在组织课堂教学的过程中教师有哪些常见的偏差？
   29.在课堂上，教师如何与学生进行情感交流？
   30.如何给学生纠错？
   31.课外沟通和课堂教学如何才能有机结合？
   32.判断一堂汉语课是否成功的标准是什么？
  教学环节
   33.新课开始时，有哪些好的导入 方法？
   34.语音教学有哪些好方法？
   35.汉字练习的技巧有哪些？
   36.西方学生总是依赖拼音，不肯学习汉字，怎么办？
   37.如何讲解生词？
   38.在高级班综合课教学中，生词太多怎么处理？
   39.如何帮助学生扩大词汇量？
   40.如何考查学生学习生词的策略？
   41.讲解综合课的课文有哪些技巧？
   42.在练习环节常常会出现哪些偏差？
   43.怎么提问最有效？
   44.有些学生总喜欢抢答怎么办？
   45.好的板书应该具备哪些特点？
   46.如何做好课堂小结？
   47.留什么样的作业是最有价值的？
   48.教师在批改和点评作业时应注意哪些问题？
   49.在教学中如何具体体现跨文化教学效果？
   50.文化教学应该如何进行？如何使文化讲解与中文学习有机地结合起来？
课堂活动复印页