本教材旨在立足学前教育实际，培养和造就符合新时代要求，具有贯彻实施《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》能力，符合《幼儿园教师专业标准（试行）》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》要求的新型幼儿园教师。

全书包括理论篇和实践篇两部分。理论篇包括学前教育基本理论、学前教育的基础、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育四章内容；实践篇包括幼儿园教师、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园教学活动、幼儿园环境以及学前教育的衔接与合作六章内容。本教材提供了丰富的数字化资源，帮助学习者在思考与讨论、反思与探究中顺利完成学习任务。

本教材可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为学前教育管理者、幼儿园教师的继续教育教材和参考资料。

前辅文
理论篇 学前教育基础知识
  第一章 学前教育基本理论
   第一节 学前教育概述
   第二节 学前教育理论的发展
  第二章 学前教育的基础
   第一节 学前教育与儿童发展
   第二节 学前教育与社会发展
  第三章 学前教育的目标
   第一节 学前教育目标的定位
   第二节 我国学前教育目标
   附：国外学前教育目标简介（法国、俄罗斯、美国、日本）
  第四章 学前儿童的全面发展教育
   第一节 学前儿童德育
   第二节 学前儿童智育
   第三节 学前儿童体育
   第四节 学前儿童美育
   第五节 学前儿童劳动教育
实践篇 学前教育的实施
  第五章 幼儿园教师
   第一节 幼儿园教师的特点与任务
   第二节 幼儿园教师的基本素养
   第三节 师幼关系
  第六章 幼儿园游戏
   第一节 幼儿园游戏概述
   第二节 幼儿园游戏条件的创设
   第三节 幼儿园游戏的指导
  第七章 幼儿园课程
   第一节 幼儿园课程概述
   第二节 幼儿园课程典型模式
  第八章 幼儿园教学活动
   第一节 幼儿园教学活动概述
   第二节 幼儿园教学活动的设计与实施
   第三节 幼儿园教学活动的评价
  第九章 幼儿园环境
   第一节 幼儿园环境创设概述
   第二节 幼儿园物质环境的创设
   第三节 幼儿园心理环境的创设
  第十章 学前教育的衔接与合作
   第一节 幼儿园与家庭的合作与衔接
   第二节 幼儿园与社区的教育合作
   第三节 幼儿园与小学的衔接
主要参考文献

本教材可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为学前教育管理者、幼儿园教师的继续教育教材。

李少梅，陕西师范大学教育学院博士，副教授，硕士生导师。陕西省家庭教育研究会副会长、陕西省学前教育研究会理事、陕西省游戏与玩教具专委会主任，陕西省国培计划专家库成员，陕西省幼儿教师教学能手评审专家，教师教育国家级精品资源共享课“学前教育原理”课程主持人。专业方向为学前教育理论、家庭教育等。曾获陕西省政府颁发的优秀教学成果二等奖、陕西省教育厅基础教育优秀成果一等奖、陕西省基础教育先进个人、陕西师范大学教学标兵、学生最喜爱的十佳教师等多项荣誉。

本教材旨在立足学前教育实际，培养和造就符合新时代要求，具有贯彻试试《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》能力，符合《幼儿园教师专业标准（试行）》《学前教育专业师范生职业能力标准（试行）》要求的新型幼儿园教师。