前辅文
绪论 我理解的终身教育
第一章 新论的缘起
一、从《导论》到《新论》
二、终身教育之未变
三、终身教育之流变
四、新论的目的与框架
第二章 新论的生长
一、西方终身教育思想的历史脉络
二、西方现代终身教育思想的四个里程碑
三、中国的终身教育思想及其特色
四、终身教育思想发展的未来展望
第三章 实践的新因素
一、中国终身教育本土实践的演进历程
二、终身教育大发展的驱动因素
三、终身教育利益相关者及内部运行机制
四、终身教育大发展的新驱动因素
第四章 终身教育的新篇章
一、终身教育需要翻开新篇章
二、“教育即终身教育”的新理念
三、探索终身教育的发展愿景与新的阶段性目标
四、支持个体成长与国家发展双重导向的新发展原则
五、有机衔接融通的新教育形态
六、开放协同、多元主体共同参与的新治理形态
第五章 新目标的实现
一、培养终身学习者
二、用制度实现政治承诺
三、让终身教育成为多元主体参与的集体事业
四、让教师成为终身学习的践行先锋
五、建立面向发展的评价模式
