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本教材编写力求集科学性、知识性、整体性、时代性、可视性、交互性于一体。在植物器官形态建成与功能部分，通过“动态、立体、整体”图像资料，以2D/3D动画等方式，直观再现植物器官建成中微观、动态、渐变的生长过程，以利于学生对个体发育进程的理解；在植物类群与多样性部分，通过常见农作物或花卉植物“全生育期”标本图像资料，以精细解剖方式，整体再现单一物种的形态组成特征，以利于学生对物种辨别能力的掌握；在每个章节，以高清视频、数字切片、虚拟标本等形式，真实再现开展相关研究的方法和流程、各类群不同物种的形态结构组成特征，以利于学生自主对相关生命活动现象进行探究式学习、对各类图像的识别和知识点进行学习和自测；在部分篇章中，设立“探究与应用”一节，以日常生活所见生命活动现象为例，让学生了解植物的相关应用价值、及用新方法和新手段探究某一生命活动现象成因的研究进展，以利于学生对植物学保持新鲜感并产生内生学习动力。 |
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编者 |
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