本书在基于创新思维培养的基础上构建了创业教育新模式，形成了科学合理、逻辑递进的创新创业基础课程内容体系。本书分为十章，内容涵盖创新创业概述、创新思维、框架内创新、创业团队、创业机会、创业资源、商业模式、商业计划书、数字时代的创新创业和创新创业案例等。在创新创业教育关键环节，设置了大量的工作坊等实践活动，贯彻“做中学，学中做，学做结合，重在实践”的教育理念。以培养学生的创新思维与创业意识为基础，提升学生的创新创业能力为关键，应用新形态教材的呈现方式，除理论阐述外，还设计了大量创新创业案例研讨，并用二维码关联了相关视频资源，让学生在有趣的探索启发式氛围中学习。本书内容丰富，兼具理论性与实践操作性，可作为高等院校各专业大学生创新创业课程教材，也可供对创新创业感兴趣的有关人员阅读参考。

前辅文
1 创新创业概述
  1.1 学习准备工作坊：团队分组
  1.2 何谓创新？
  1.3 何谓创业？
  1.4 为什么要推进创新创业？
  1.5 大学生适合创业吗？
  1.6 拥抱创新创业新时代
2 创新思维
  2.1 创新思维的内涵与特征
  2.2 创新思维的阻碍
  2.3 创新思维训练的主要工具
  2.4 工作坊：同理心地图使用训练
3 框架内创新
  3.1 什么是框架内创新？
  3.2 减法策略
  3.3 乘法策略
  3.4 除法策略
  3.5 任务统筹策略
  3.6 属性依存策略
4 创业团队
  4.1 创业者
  4.2 创业团队
  4.3 创业团队的股权分配
  4.4 工作坊：棉花糖塔挑战
5 创业机会
  5.1 什么是创业机会？
  5.2 创业机会的来源
  5.3 创业机会的识别
  5.4 最小可行化产品
  5.5 工作坊：寻找团队创业项目
  5.6 创业机会的评估
  5.7 工作坊：评估团队创业机会
6 创业资源
  6.1 何谓创业资源？
  6.2 创业资源的类型
  6.3 成功创业所需要的资源
  6.4 创业资源获取的路径
  6.5 如何实现资源整合？
7 商业模式
  7.1 商业模式概述
  7.2 商业模式画布
  7.3 常见的商业模式
  7.4 工作坊：绘制企业商业模式画布
  7.5 工作坊：创业项目商业模式画布设计
8 商业计划书
  8.1 什么是商业计划书？
  8.2 为什么要写商业计划书？
  8.3 如何撰写商业计划书？
  8.4 如何撰写路演版商业计划书？
  8.5 项目展示视频制作
  8.6 路演与答辩
  8.7 工作坊：商业计划书的制订、路演与答辩
9 数字时代的创新创业
  9.1 什么是数字经济？
  9.2 人工智能重构社会新形态
  9.3 数字时代的创新创业范式
  9.4 数字时代的创新创业变革
  9.5 数字时代的创新创业教育
  9.6 工作坊：搭建微信小程序商城
10 创新创业案例
  10.1 创业案例
  10.2 基础研究创新案例
  10.3 管理创新案例
  10.4 规律总结
主要参考文献