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本书紧密贴合新版课程标准的要求，并充分考虑教师专业成长的实际需求，对中学数学课程标准与教材内容进行了全面而深入的剖析。全书共十二章，在深度解读课程标准的基础上，详细分析了中学数学教材中核心素养的具体体现，以及教材的结构和内容特点，并提供了大量典型的教材分析研究案例。此外，本书的学习资源丰富多样，通过二维码链接了与课程内容紧密相关的数字资源，同时在“爱课程”网上还配套有在线开放课程，为学习者提供了随时随地自主学习的便利。 本书是高等院校相关专业本科生教材，也可作为研究生、教育硕士的教材或参考书，还可供中学数学教师及教研员的培训或研修使用。 |
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本书是高等院校相关专业本科生教材，也可作为研究生、教育硕士的教材或参考书，还可供中学数学教师及教研员的培训或研修使用。 |
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曹一鸣：北京师范大学数学科学学院教授，博士生导师，大中小学数学国家教材建设重点研究基地主任，义务教育数学课程标准修订组组长，中国数学会常务理事、数学教育分会常务副理事长。
郭衎：北京师范大学数学科学学院教授，国家教材建设重点研究基地（大中小学数学教材研究）秘书长，博士生导师，教育学博士。作为核心成员参与义务教育、普通高中数学课程标准修订工作。主持国家社会科学基金教育科学规划课题、教育部规划项目重大课题、北京市教育科学规划优先关注课题等。 |
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本书配有丰富多样的学习资源，通过二维码呈现了与课程内容紧密相关的数字资源，同时在“爱课程”网上还配套有在线开放课程，支持学习者随时随地自主学习。是国家级一流本科课程配套教材，“爱课程”网中国大学MOOC配套教材，教师教育国家级精品资源共享课配套教材。 |
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