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本教材为贯彻教育部发文从小学阶段开设编程课程课创客类教育课程思想，结合课程主持人从事科技教育多年来的教学经验与积累，采取综合多门学科内容及标准进行设计与开发，在教学案例中渗透课程思政思想，例如，谈到模型章节内容时，灌入祖国基建技术、高科技军工技术不断突破国外封锁等思想，激发学生爱国情怀与努力奋斗热情。本课程从大章节的安排来看，设计科学教具、科技模型和青少年创意编程三个方面，涉及多门学科的融合思想，有助于培养综合技能的师范生更好服务科技教育事业。本课程在实施过程中，主要采取项目式教学、基于真实情景的教学或基于问题的教学方式，在此过程中以知识点、技能点的学习与培养，从而达到学生的快速入门并向优秀教师、综合型教师行列并齐。体现了职业教育重学生技能训练与理论相结合的特点，同时将学生的教学与企业（学校、其他教育机构）相结合，采用校企合作的方式共同高效培养人才，满足市场需求。 |
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第1章 基础创客工具的使用 |
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