本书系统地探讨了初中化学跨学科主题学习，分为三个部分：上篇理论要点，解析了化学跨学科实践活动的含义、意义及其理论基础与基本类型；中篇设计与实施，详细介绍主题确定、目标确定、任务设计与评价设计的具体操作步骤；下篇实践案例，展示初中化学跨学科实践案例与教学效果，旨在促进学生对跨学科知识的综合运用与创新能力的培养，为初中化学教学提供理论与实践的双重支持。

本书既可以作为初中化学教师的培训教材，供初中化学教学研修使用，也可以作为高等院校相关专业师范生的学习参考书。

前辅文
上篇 理论要点
  第一章 初中化学跨学科实践活动的内涵
   第一节 认识跨学科实践活动
   第二节 认识化学跨学科实践活动的特点与要求
   第三节 认识跨学科实践活动的相关概念
  第二章 初中化学跨学科实践活动的意义
   第一节 丰富初中化学课程体系
   第二节 推动育人方式的变革
   第三节 促进学生核心素养发展
   第四节 提升教学质量和效果
  第三章 初中化学跨学科实践活动的理论依据
   第一节 理论基础
   第二节 相关理论
  第四章 初中化学跨学科实践活动的基本类型
   第一节 基于活动类型的跨学科实践活动分类
   第二节 基于学习主题大概念的跨学科实践活动分类
   第三节 基于知识定位的跨学科实践活动分类
   第四节 基于主导学科的跨学科实践活动分类
中篇 设计与实施
  第五章 初中化学跨学科实践活动的主题确定
   第一节 跨学科实践活动主题的来源
   第二节 跨学科实践活动主题的确定原则
   第三节 跨学科实践活动主题的论证
  第六章 初中化学跨学科实践活动的目标确定
   第一节 跨学科实践活动目标的确定依据
   第二节 跨学科实践活动目标的特征
   第三节 跨学科实践活动目标的确定步骤
  第七章 初中化学跨学科实践活动的任务设计与实施
   第一节 跨学科实践活动的任务设计原则与方法
   第二节 跨学科实践活动的实施原则
  第八章 初中化学跨学科实践活动的评价设计
   第一节 评价的整体设计
   第二节 评价工具的设计
   第三节 评价结果的使用
下篇 实践案例
  案例1 基于特定需求设计和制作简易供氧器
  案例2 制作吹不灭的蜡烛
  案例3 探秘长征五号发射升空动力源
  案例4 汽车能源发展探秘
  案例5 金属制文创，学子显担当
  案例6 小麦的奇妙之旅——从一粒种子到特色面食
  案例7 打造校园品牌咖啡
后记

秦林，北京市丰台区教育学院 教研员 特级教师 正高级教师，一线工作11年，中学教研员19年。主持十一五、十二五、十三五和十四五市级课题，获得市级一等奖；课题成果获得丰台区创新成果奖。出版专著、合著，主编《高中化学实验技术与实验教学》，在核心期刊发表文章。

徐敏，北京市丰台教育学院 化学教研员，北京市特级教师，主持“整体设计能力进阶促进学生素养发展的大单元教学研究”等多项市级课题。指导教师开展项目式学习等教学实践探索，在《化学教育》《化学教学》等核心期刊上发表30余篇学术论文。被北京师范大学化学学院聘为教育师范生、教育硕士指导教师。

理论阐释简洁明晰，操作步骤条理分明，案例呈现丰富多元，助力跨学科实践稳步实现