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音乐教育学(第三版) 主编 谢嘉幸 副主编 夏侯晓昱 高等教育出版社
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商品名称:音乐教育学(第三版)
ISBN:9787040659122
出版社:高等教育出版社
出版年月
作者:主编 谢嘉幸 副主编 夏侯晓昱
定价:49.00
页码:332
装帧:平装
版次:3
字数:450 千字
开本:16开
套装书:否

本教材回应了新时代国家美育战略、课程改革及人工智能发展对音乐教育提出的新挑战,共设十四章,涵盖音乐教育史学、哲学、美学、心理学、人类学等基础理论,音乐教育课程、音乐教学法等学科理论,以及其他类型音乐教育、音乐教师教育与教育实习、音乐教育研究等核心内容。新增“音乐教育技术”一章,系统反映信息化、智能化背景下的教学变革;在“音乐教学法”一章中增设“中国传统音乐教学法”“音乐疗愈与教育戏剧教学法”等内容,丰富教育手段与文化深度;在“音乐教育研究”一章中吸收我国20世纪90年代以来多项重大科研成果,并结合国际研究前沿,拓展本学科的理论视野与方法体系。

本教材既是高校音乐教育专业的核心教材,也可用于音乐教师培训与继续教育,旨在理论与实践之间架设桥梁,服务美育人才的全面发展。

前辅文
绪论
  第一节 音乐教育学的性质、结构与研究方法
  第二节 音乐教育的目标
  第三节 音乐教育学的应用领域
第一章 音乐教育简史
  第一节 中国古代音乐教育
  第二节 中国近现代音乐教育
  第三节 中国当代音乐教育
  第四节 西方音乐教育
  第五节 世纪国际音乐教育发展动向
第二章 音乐教育哲学
  第一节 音乐教育哲学的基本问题
  第二节 几种不同的音乐教育哲学观
  第三节 不同哲学观在我国音乐教育中的体现
第三章 音乐美学与音乐教育
  第一节 什么是音乐美学
  第二节 音乐美学的研究问题与审美范畴
  第三节 美育思想与音乐教育实践
第四章 音乐心理学与音乐教育
  第一节 什么是音乐心理学
  第二节 有影响的西方音乐心理学流派
  第三节 音乐心理学在音乐教育中的应用
第五章 音乐人类学与音乐教育
  第一节 什么是音乐人类学
  第二节 人类学主要学派的演进
  第三节 音乐人类学为音乐教育提供的视角
第六章 音乐教育课程
  第一节 课程观与音乐教育
  第二节 课程标准的核心理念
  第三节 音乐教育的课程资源
  第四节 学校音乐课程
第七章 音乐教学活动与教材分析
  第一节 音乐教学的基本原则
  第二节 音乐教学的新理念
  第三节 音乐教材的分析与案例
  第四节 音乐教材的未来方向
第八章 音乐教学法
  第一节 中国传统音乐教学法
  第二节 达尔克罗兹教学法
  第三节 柯达伊教学法
  第四节 奥尔夫教学法
  第五节 音乐疗愈
  第六节 音乐教育戏剧
  第七节 其他音乐教学法
第九章 音乐教育技术
  第一节 概念界定与发展历程
  第二节 音乐教育技术工具的类型与应用方向
  第三节 人工智能赋能音乐教学实践
  第四节 音乐教育技术的现实问题与未来展望
第十章 其他类型的音乐教育
  第一节 幼儿音乐教育
  第二节 特殊音乐教育
  第三节 社区、社会及大众传媒音乐教育
  第四节 专业音乐教育
第十一章 音乐教学评价
  第一节 音乐教学评价概述
  第二节 音乐教学评价的功能、原则与内容
  第三节 音乐教学评价方法
  第四节 新时代背景下音乐教学评价的拓展
第十二章 音乐教师教育
  第一节 音乐教师角色的转变和教师专业化
  第二节 音乐教师的素养
  第三节 高师音乐教育
  第四节 音乐教师继续教育
第十三章 音乐教育实习
  第一节 音乐教育实习概述
  第二节 音乐教育实习的内容与要求
  第三节 音乐教育调查与教育科研的实习
第十四章 音乐教育研究
  第一节 音乐教育研究概述
  第二节 音乐教育研究的方法
  第三节 音乐教育研究论文写作
  第四节 音乐教育研究的AI应用
参考文献
后记

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