本教材结合辅导员日常工作中具有典型性和代表性的48组实例，通过互动研讨和视频讲解的方式进行实例分析，以数字教材的形式展示案例要点和分析过程，梳理和总结针对不同学生工作案例的应对策略，探究和发掘实际工作中的更优路径。从而提升辅导员专业化和职业化水平，适应新时代提出的对高校辅导员素质能力的更高要求。 教材将传统的辅导员工作案例研讨以数字图书的创新模式呈现，为读者提供更加高效、互动和个性化的学习体验。创新沉浸式的学习模式，同屏互动，思维碰撞，将研讨通过启发式的提问层层深入，提升辅导员理论联系实践、理论指导实践、以案解困的工作能力；打造生动化的展示形式，文字和视频相结合，提问与回答相促进，启发辅导员从纷繁复杂的工作日常中提炼经验方法的能力；探索有逻辑性的分析方式，遵循分析问题、解决问题、启示教育的三层逻辑，助力辅导员研判分析问题、解决实际问题、收获育人实效。
第一章 思想理论教育和价值引领 第一节 “二次元”引争论，辅导员应该怎么做？ 第二节 “划水”班团会，辅导员如何“捞人”？ 第三节 历史虚无主义言论上网，辅导员如何及时“救火”？ 第四节 思想“高线”与行为“底线”的碰撞 第五节 为迷失在“美式伪民主”迷雾中的青年人点亮制度自信之灯 第六节 学业迷茫，辅导员如何激活内驱动能？第二章 党团和班级建设 第一节 同学不喜欢的“两面孔”能成为党团组织中的核心力量吗？ 第二节 拿什么拯救你？学生避之不及的学习教育？ 第三节 矛盾丛生，如何将学生拉出自卑“陷阱”？ 第四节 激活班级活力，让辅导员的抓手更有力量 第五节 德才与口才的“博弈”——学生干部竞选中的程序正义坚守 第六节 优秀班级不“优秀”，细化评优重日常第三章 学风建设 第一节 “内卷”之下，如何卸下“成绩”重压？ 第二节 当诚信缺失和违规违纪穿上“互帮互助”的外衣 第三节 “祈福物件”持续火热，是封建迷信还是心理寄托？ 第四节 重拾自信，逆境中前行——“学困生”的变形记 第五节 “假躺平”大学生，如何走出“自由”误区？ 第六节 如何破解实习过多的“危机”第四章 学生日常事务管理 第一节 严管还是厚爱，家庭经济困难学生犯错怎么办？ 第二节 “朋友多”的小张与“爱起早”的小李，辅导员如何解决寝室纷争？ 第三节 困难与适应双线预警，辅导员如何解困与育人并举？ 第四节 美丽的陷阱——从“美丽贷”看经济困难生的消费观引导 第五节 努力学习却反被室友“阴阳”，老师我该怎么办？ 第六节 考试“无心之失”——手机误带事件中的规则冲突与成长阵痛第五章 心理健康教育与咨询 第一节 寝室迷雾——辅导员的“心理救援”与“隐秘”护航 第二节 “没钱”找人代做毕设，家庭经济困难学生“扶志”从何做起？ 第三节 打破沟通障碍，让学生突破心理的“鸿沟” 第四节 突发心理危机，新手如何度过适应期？ 第五节 严重阻抗——辅导员如何用爱托举生命 第六节 复学生的“回归路”，如何帮助复学生融入集体？第六章 网络思想政治教育 第一节 学生“网暴”前男友辅导员应如何处理？ 第二节 教学软件遭学生“恶意吐槽”，如何“化堵为疏”？ 第三节 为流量无下限，如何带领“擦边舞网红”走出低俗营销？ 第四节 学生“吐槽”学院活动的出勤方式，辅导员应该如何处理？ 第五节 网络舆情危机——“功利”的心如何得到净化 第六节 当发帖成为一种解决问题的手段，辅导员如何面对网络舆情危机？第七章 校园危机事件应对 第一节 拿什么拯救你，为集体冲锋陷阵的“足球小子” 第二节 失控的脚尖——校园足球赛中的情绪风暴 第三节 学生意外受伤，“家校矛盾”难道只能被动“接招”？ 第四节 寝室“战火”——辅导员如何“扑灭” 第五节 心理问题引发校园危机事件——辅导员如何从慌乱到从容 第六节 “校园贷”卷土重来，辅导员如何帮助学生转危为安？第八章 职业规划与就业创业指导 第一节 升学梦想诚可贵，合理规划价更高 第二节 求“上岸”大学生，如何突破“两条底线”的束缚？ 第三节 当“学困”变成“职困”，辅导员如何主动出击？ 第四节 考研？就业？——辅导员如何助毕业生破茧成蝶 第五节 跟风考研还是主动就业？——科学规划方能行稳致远 第六节 “兼职”变“主业”，这样的决定辅导员能否支持？
