该书适用于数字教育领域人员的专业阅读，同时作为数字教育相关教师、从业者继续教育培训的辅导教材。以《数字教育前沿（英文）》2024年所发论文为基础，遴选最具学术价值的文章结集出版。中文对照，便于国内和国际学界交流，并扩大学术阅读的传播。主要文章包括：（1）《个性化教育中的数据挖掘综述：当前趋势与未来展望》作者： 熊璋 等；（2）《迈向教育的数字化转型》作者：Andreas Schleicher；（3）《超越数字教育中的二元性：以新加坡为例》作者：Chee-Kit Looi 等；（4）《神经符号人工智能体在自我改进型自适应教学系统中的教育未 来》作者： Xiangen Hu 等；（5）《关于生成式人工智能教育应用实证研究 的系统性文献综述》作者：汪琼、Dragan Ga?evi? 等；（6）《跨高校虚 拟教研室联合建设：创建协同教学与研究的新模式》作者：战德臣 等；（7） 《可持续教育转型的数字教学法：在数字时代加强以学习者为中心的学习》 作者：黄荣怀 等；（8）《跨高校虚拟教研室联合建设：创建协同教学与 研究的新模式》作者：杜小勇 等。

前辅文
迈向教育的数字化转型
Toward the Digital Transformation in Education
个性化教育中的数据挖掘综述:当前趋势与未来展望
A Review of Data Mining in Personalized Education: Current Trends and Future Prospects
超越数字教育的二元性:新加坡案例研究
Transcending the Dualities in Digital Education: A Case Study of Singapore
神经符号人工智能智能体在自我改进自适应教学系统中的教育未来
Future of Education with Neuro-Symbolic AI Agents in Self-Improving Adaptive Instructional Systems
关于生成式人工智能教育应用实证研究的系统性文献综述
A Systematic Literature Review of Empirical Research on Applying Generative Artificial Intelligence in Education
跨域共建虚拟教研室，打造协同教研新形态
Joint Construction of Virtual Teaching and Research Section Across Universities: Creating a New Model for Collaborative Teaching and Research
面向可持续教育转型的数字教学法:强化数字时代以学习者为中心的学习
Digital Pedagogy for Sustainable Education Transformation: Enhancing Learner-Centred Learning in the Digital Era
开放社区模式运行虚拟教研室的实践与经验
Operating a Virtual Teaching and Research Section as an Open-Source Community: Practice and Experience