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本书站在全球性基础教育课程改革的高度，对我国小学品德与生活、品德与社会课程进行了全面的、深入的研讨。内容涉及该两门课程的教育任务与目标、课程结构与教科书、教学过程、常用教学方法与模式、课程评价、教师基本素养以及我国小学综合社会科课程的发展诸方面，使读者对该两门课程的一系列重要问题能有全面的、清晰的理解与认识。 课程改革成功与否的关键在于课程的实施，而课程实施的关键在于教学、在于教师的教学设计是否合理可行。本书立足于课堂教学的实际操作，抓住“教学设计”这一教学实施关键点，详细介绍了教学设计的特点、设计模式与操作要求，以方便一线教师的理解与实施。同时，增加了对品德与生活、品德与社会课程常用教学方法的分析，指出选择设计教学方法的依据。与第一版相比，修订版具有更强的实用性，对教学实践具有更好的指导作用。 |
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前辅文 |
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教育部教师工作司组织专家审定小学教育专业规划教材 |
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李稚勇，上海师范大学人文学院教授。系教育部小学社会教师继续教育课程教材建设课题组负责人，国家基础教育历史与社会课程标准研制组核心成员。 |
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教育部组织专家审定并向全国推荐使用小学教育专业教材 |
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