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本书针对《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园语言教育领域的理论与教育实践问题进行描述，主要包括幼儿园语言教育的核心理念、目标与内容、活动的实施建议、活动设计与案例评析、教育评价建议五个方面。本书理论与实践相结合、指导与评价相结合，对幼儿园实施语言教育活动具有理论的引领性和实践的指导性。为提升幼儿教师语言教育能力，促进幼儿语言能力的全面发展提供了有价值的理论支持和可借鉴的实践经验。 本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。 |
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前辅文 |
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使教师系统把握各类教育活动的操作规范。 |
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