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本书依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标要求，分别从科学探究和数学认知两个方面阐释了科学教育活动的核心理念，分析了科学教育活动的目标和各年龄阶段的教育内容，介绍了科学教育活动的实施建议，精选了不同类型科学教育活动设计的案例及评析，提出了科学教育活动的评价建议，对教师组织科学教育活动具有实践指导意义。 本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。 |
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序 |
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使教师系统把握各类教育活动的操作规范。 |
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