本书是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》编写。

全书共十章。首先全面论述了幼儿教育政策法规的法学基础和基本原理；进而深入探讨了幼儿教育活动主体—幼儿和幼儿园教师的权益保护及其相关法律问题；最后详细分析了幼儿园一日活动安全与卫生保健、各领域保教活动、幼儿园班级管理、物质环境与建筑设施、对外联系与合作、开办与管理、财产管理与政府支持等七个方面的法规要求。

本书坚持幼儿优先原则，将幼儿权利保护置于首位；坚守幼儿园教师专业标准和合法权益，为幼儿园教师舒心守法地工作出谋划策；全面、系统地总结了幼儿园开办、运行、教育教学、管理等方面的法律依据，为幼儿园合法办园、依法维权提供务实建议。本书注重澄清概念，说理和举例相结合，内容由浅入深，兼具科学性和通俗性。

本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生，也适用于远程教育学员和各级各类幼儿园教师培训。

第一章 幼儿教育政策法规概述
  第一节 政策、法律与法规
  第二节 幼儿教育政策法规的概念与调整对象
  第三节 幼儿教育政策法规的地位和基本原则
  第四节 中国幼儿教育政策法规发展史
  第五节 当前中国幼儿教育政策法规体系
第二章 幼儿权利保护
  第一节 幼儿的权利
  第二节 幼儿权利保护的一般原则
  第三节 幼儿权利保护的主体及其法律责任
  第四节 幼儿权利保护的基本途径
  第五节 我国幼儿权利保护的中长期目标与具体措施
第三章 幼儿园教师权益保护
  第一节 幼儿园教师选聘与劳动合同
  第二节 幼儿园教师工作时间和休息、休假
  第三节 幼儿园教师工资和社会保险
  第四节 幼儿园教师专业发展
  第五节 幼儿园教师劳动争议与法律救济
第四章 幼儿园一日活动安全与卫生保健
  第一节 幼儿园一日活动安全与保育
  第二节 幼儿园食品安全
  第三节 幼儿接送安全
  第四节 幼儿园卫生防疫、健康检查与安全暇药制度
第五章 幼儿园保教活动
  第一节 幼儿学习与发展目标汲幼儿园保教目标
  第二节 幼儿园保教工作原则
  第三节 幼儿园领域教育的内容及要求
第六章 幼儿园班级管理
  第一节 宣传与招生
  第二节 新生入园与编班
  第三节 幼儿行为调适与教育
  第四节 随班就读特殊幼儿的班级管理
第七章 幼儿园物质环境与建筑设施
  第一节 幼儿园活动室环境与玩教具、图书的配备
  第二节 幼儿园户外环境与设施
  第三节 幼儿园园舍环境与建筑
  第四节 幼儿园周边环境安全与卫生
  第五节 乡土资源的开发与利用
第八章 幼儿园的对外沟通与合作
  第一节 幼儿园与家庭的沟通与联系
  第二节 幼儿园与社区的合作
  第三节 幼儿园与其他社会组织及个人的合作
第九章 幼儿园的开办与管理
  第一节 幼儿园的性质与地位
  第二节 幼儿园的设置
  第三节 幼儿园的权利与义务
  第四节 幼儿园内部管理与岗位职责分工
  第五节 我国各级政府及其职能部门对幼儿教育的管理
第十章 幼儿园财产管理与政府财政支持
  第一节 幼儿园经费筹措与收费
  第二节 幼儿园财产管理
  第三节 我国各级政府对幼儿教育的投入与支持

蔡迎旗，女，华中师范大学教育学院教授，博士生导师。华中师范大学教育学院副院长，学前教育专业学科带头人。

本书坚持幼儿优先原则，将幼儿权利保护置于首位；坚守幼儿教师专业标准和合法权益，为幼儿教师舒心而守法工作出谋划策；全面而系统地总结了幼儿园开办、运行、教育教学、管理等方面的法律依据，为幼儿园合法办园，依法维权提供务实建议。