天津大学文化在我国大学中具有典型性和代表性，既代表了中国现代大学文化的起源，又反映了大学文化的继承、发展与创新。在提倡“文化育人”，将大学文化的 传承与创新作为大学的核心功能的今天，开展中国大学文化研究和建设，天津大学是不可或缺的典型。《中国大学文化百年研究系列丛书·实事求是 日新又新：天津大学文化百年研究》是《中国大学文化百年研究系列丛书》的第10本，通过总结天津大学百多年形成的优秀文化，对于“坚持中国特色社会主义文 化发展道路”，“培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”，具有重要的现实意 义和长远意

前辅文
绪论——天津大学文化摭论
第一章跨越世纪的兴学历程
  第一节拼搏在民族危难之中的北洋大学
   一、甲午之战后中国近代大学的萌发（1895-1903）
   二、桃花堤畔的龙牌大学（1903-1911）
   三、从北洋大学到北洋工学院（1911-1937）
   四、西北抗战的播火记（1937-1946）
   五、国立北洋大学的综合发展构想（1946-1949）
   六、北洋大学的新生（1949-1951）
  第二节国家建设中北洋大学的继承与发展
   一、着眼大局率先试点院系调整，定名天津大学（1951-1958）
   二、多科性工业大学的探索（1958-1966）
   三、“文化大革命”浩劫中的艰难支撑（1966-1976）
  第三节改革开放中天津大学的发展与创新
   一、拨乱反正整顿教学秩序（1976-1983）
   二、构建新的综合发展蓝图（1983-2001）
   三、“三步走”建设世界一流大学（2001-2013）
第二章兴学强国的精神诉求——以学校发展为脉络
  第一节以民族诉求为己任
   一、兴学强国的价值取向
   二、为“继起者规式”的探索精神
   三、以需办学的灵活方式
  第二节“要实地把中华改造”的行为准则
   一、“从不纸上逞空谈”
   二、新中国高校的孵化器
   三、“教育大革命”的探索者
   四、高等教育调整提高的试验田
   五、高校改革开放的先行者
   六、教育强国的时代责任
  第三节爱国奉献的赤子情怀
   一、五四运动中高高飘扬的北洋校旗
   二、五四运动群星璀璨
   三、北洋学生旅行剧团
   四、战斗在一二?九运动中
   五、反饥饿、反内战
   六、护校迎解放
   七、流芳百代的革命英烈
第三章实事求是的办学精神——以历任校长为代表
  第一节办学精神的孕育与确立
   一、首倡“参用西制，兴学树人”，植根实事求是
   二、率先垂范实事求是的总教习丁家立
   三、实事求是精神的继承者和传播者
  第二节办学精神的践行与守成
   一、确立实事求是校训
   二、主张理工结合相互支撑
   三、倡导习学并重的教育思想
   四、突破单一模式，引领中国大学功能转型
   五、困难中坚持以实事求是立校
  第三节办学精神的继承与弘扬
   一、实事求是精神与时代精神的契合
   二、坚持真理，按照实事求是原则办学
   三、倡导实事求是之风，探索改革开放之路
   四、综合性、研究型、开放式、国际化
  第四节实事求是办学精神的其他体现
   一、实事求是与师生素质的养成
   二、文化符号中的实事求是元素
第四章严谨治学的严格校风
  第一节大业善道百年育人
   一、宁缺毋滥——质量原则
   二、办学振工——教学要求
   三、达材成德——育人标准
  第二节与时俱进创新实践
   一、与时俱进，不断创新教育教学理念
   二、创新实践，持续推进教育教学领域的改革
   三、硕果累累，教育教学成绩凸显
  第三节桃李芬芳百年校友
   一、中国工程界的顶梁柱
   二、北洋学子中的社会名流
   三、中国现代教育的奠基人
   四、敢开先河的拓荒者
第五章时代标高的学术追求
  第一节求真求高的研究生培养
   一、中国学位与研究生教育的开拓者
   二、研究生教育理念的不断深化
   三、研究生培养的主要措施和特色
  第二节研究生教育的学科建设
   一、德学并重的导师队伍建设
   二、强化学科内涵发展
  第三节研究生教育的制度保证
   一、研究生教育管理制度的演进
   二、研究生教育制度的文化特征
   三、缔造富有前瞻性、哲思性的研究生教育理念
第六章典章规式的制度文化
  第一节“参用西制”的典章制度
   一、先立典章，后建大学
   二、“为继起者规式”的中国第一个大学制度
  第二节社会主义大学的制度探索
   一、以推动育人水平提升为核心的教务委员会制度
   二、以教学科研工作为中心任务的党委领导制度
  第三节传承创新的制度建设
   一、重建有序的管理体制
   二、探索新形势下的制度构建
   三、新世纪管理体制的改革和探索
   四、党建工作的探索与实践
第七章华雅多姿的文化育人
  第一节文武兼备的老北洋
   一、北洋大学的学生社团
   二、北洋学生的文体活动
  第二节青春舞动学子风采
   一、火红的青春——学生党建
   二、明媚的温暖——爱心助学
   三、灿烂的热情——实践奉献
   四、自然的清新——身心健康
   五、高雅的享受——人文艺术
   六、智慧的灵感——科技创新
   七、无尽的探索——网络前沿
  第三节文化传承神采飞扬
   一、枫叶红于二月花
   二、博学而不穷笃行而不倦
   三、老骥伏枥壮心不已
第八章桃红棠丽的校园环境
  第一节融汇中西的北洋园
   一、国有成均在河之滨
   二、花堤蔼蔼北运滔滔
  第二节卫津河边天大园
   一、天津大学的校园——整齐规范的楷模
   二、天津大学的建筑——朴素实用的风范
   三、天津大学的人文景观——平实和谐的美
   四、天津大学的水面——北方小江南
   五、天津大学的绿化——静谧而心安
  第三节生机勃勃新校区
   一、巧合历史的校区选址
   二、以人为本的总体规划
   三、传承创新的单体设计
第九章日新又新的文化繁荣
  第一节讴歌时代的文化宣传
   一、跟上时代的脚步奏响校园主旋律
   二、墨梨耕校史文章著精神
   三、用心编织文化传播的网络
  第二节校园文化的精神家园
   一、北馆南馆——知识的“云库”
   二、校史馆——心灵的驿站
   三、西园东院——艺术的殿堂
  第三节面向未来的大学梦
   一、天津大学文化繁荣计划
   二、天津大学战略发展规划
主要参考文献
主要人名索引
后记

王杰，毕业于南开大学历史系近现代史专业，师从近现代史专家陈振江先生。现为天津大学教育管理系教授，主要研究领域为：高等教育史、比较高等教育、大学文化、高等教育结构学、校史、职业技术教育史等。主编《北洋大学-天津大学校史》、《学府史论》等图书。