本书是在教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材《西方文论》基础上，根据新的教学形势，修订而成的高等院校教材。本书配有《西方文论选》一册。本书详细描述了从古希腊到20世纪西方文论的发展脉络，并对西方文论家、文论著述作了细致、独到的分析、评述。第2版总体上对全书章节作了结构上的调整和内容上的修改，进一步充实读者反应批评、伊瑟尔、海德格尔等章节，增加了巴赫金的文艺思想；重点修订了西方马克思主义文论部分；对20世纪西方文论中的一些重要流派如后现代主义等作了全面调整；第2版论述上更加严谨、准确。

本书适用作中学教师进修高等师范本科学习用书和高等院校本科选修教材及考研参考书，也可供社会读者阅读。

导论
第一章 古希腊罗马文艺理论
  引论
  第一节 柏拉图的文艺思想
   一、文艺与世界的关系
   二、文艺的社会功能
   三、文艺创作的原动力
  第二节 亚里士多德的文艺思想
   一、文艺的本质
   二、悲剧观念
   三、文艺的心理和社会功能
  第三节 古罗马时代的文艺思想
   一、贺拉斯和他的《诗艺》
   二、朗吉弩斯和他的《论崇高》
  小结
  思考题
第二章 中世纪文艺理论
  引论
  第一节 圣·奥古斯丁的基督教文艺观
   一、奥古斯丁的思想历程及背景
   二、奥古斯丁的文艺思想
   三、皮拉及乌斯与奥古斯丁在神学和文艺思想上的对立
  第二节 托马斯·阿奎那的基督教文艺观
   一、从安瑟伦的信仰主义先验论到阿奎那的《神学全书》
   二、阿奎那自然神学的文艺观
   三、奥凯姆的经验论与阿奎那自然神学的对立
  第三节 基督教文艺思想的分野与但丁的文艺观
   一、厄里根那的文艺思想
   二、阿伯拉尔的文艺思想
   三、但丁的文艺思想
  小结
  思考题
第三章 文艺复兴至启蒙运动时期的文艺理论
  引论
  第一节 文艺复兴文艺理论
   一、锡德尼的《为诗辩护》
   二、达·芬奇的画论
   三、卡斯特尔维屈罗的《枙诗学枛诠释》
  第二节 新古典主义文艺理论
   一、布瓦洛的《诗的艺术》
   二、蒲柏的《论批评》
  第三节 启蒙运动文艺理论
   一、狄德罗的《论戏剧诗》
   二、莱辛的《拉奥孔》
   三、维柯的《新科学》
  小结
  思考题
第四章 德国古典文艺理论
  引论
  第一节 康德的文艺思想
   一、关于审美活动的特征
   二、艺术与非艺术的区别
   三、艺术美是审美观念的表现
   四、艺术是自由的感性游戏
   五、艺术天才论
  第二节 黑格尔的文艺思想
   一、艺术美的本质特征
   二、艺术发展的历史类型
   三、理想性格论
   四、悲剧冲突论
   五、艺术创造论
  第三节 歌德与席勒的文艺思想
   一、歌德的文艺观
   二、席勒的文艺观
  小结
  思考题
第五章 19世纪主导文艺理论
  引论
  第一节 浪漫主义文艺理论
   一、浪漫主义文论的由来与发展
   二、海涅的《论浪漫派》
   三、华兹华斯的《枙抒情歌谣集枛序言》
   四、夏多勃里昂的《基督教真谛》
  第二节 现实主义文艺理论
   一、现实主义文论的由来与发展
   二、斯丹达尔的文艺观
   三、别林斯基的文艺观
   四、车尔尼雪夫斯基的文艺观
  第三节 实证主义文艺理论
   一、实证主义文论的由来与发展
   二、斯达尔夫人的《论文学》
   三、泰纳的《艺术哲学》
  小结
  思考题
第六章 唯意志论文艺理论
  引论
  第一节 叔本华的文艺思想
   一、审美观审
   二、艺术的宗旨———复制理念
   三、艺术的价值———对生命意志的短暂超越
   四、对各种文艺样式的评判
   五、悲剧观
  第二节 尼采的文艺思想
   一、日神精神与酒神精神
   二、音乐与诗歌
   三、悲剧观
  小结
  思考题
第七章 早期现代主义文艺理论
  引论
  第一节 唯美主义文艺理论
   一、戈蒂叶“为艺术而艺术”文艺观
   二、佩特“艺术与生命体验”文艺观
   三、王尔德“形式、纯美就是一切”文艺观
   四、桑克蒂斯“艺术即形式”文艺观
  第二节 象征主义文艺理论
   一、波德莱尔的“感应说”
   二、魏尔伦“音乐，至高无上”的诗歌革新主张
   三、兰波的“通灵人”理论
   四、马拉美的“超验象征主义”理论
  第三节 直觉主义文艺理论
   一、柏格森的直觉理论和戏剧理论
   二、克罗齐的“直觉即表现”论
  小结
  思考题
第八章 精神分析批评与原型批评文艺理论
  引论
  第一节 精神分析批评
   一、精神分析学理论概要
   二、弗洛伊德“精神分析批评”的主要观点
   三、精神分析批评的影响及简要评价
  第二节 原型批评
   一、原型批评兴起的历史文化背景
   二、荣格的分析心理学及其原型批评
   三、弗莱的原型批评理论
  小结
  思考题
第九章 形式主义文艺理论
  引论
  第一节 俄国形式主义
   一、形式主义学派的形成与代表人物
   二、早期形式主义学派的理论特征
   三、晚期形式主义学派的理论特点
   四、俄国形式主义评价
  第二节 巴赫金的文艺思想
   一、复调小说
   二、狂欢理论
   三、巴赫金文学理论的评价
  第三节 英美新批评
   一、新批评派的代表人物
   二、新批评派的主要理论见解
   三、新批评派的批评实践
   四、英美新批评评价
  第四节 结构主义与解构主义
   一、从结构主义到解构主义
   二、结构主义文论的主要见解
   三、解构主义文论的主要见解
   四、结构主义与解构主义理论评价
  小结
  思考题
第十章 现象学与存在主义文艺理论
  引论
  第一节 英伽登的文艺思想
   一、文学艺术本体论
   二、现象学阅读理论
   三、关于文学作品的艺术价值和审美价值的区分
   四、对文学作品的审美经验的探讨
  第二节 杜夫海纳的文艺思想
   一、审美经验理论的主要内容
   二、审美对象论
   三、审美知觉论
  第三节 海德格尔的文艺思想
   一、海德格尔对艺术本源的认识
   二、海德格尔的存在主义语言观
   三、海德格尔的存在主义“理解”与“解释”
   四、海德格尔与中国道家文化的对话
  第四节 萨特的文艺思想
   一、文学作品只有一个题材：自由
   二、文学是介入的文学
   三、强调文学作品的读者接受作用
  小结
  思考题
第十一章 文艺阐释学与接受理论
  引论
  第一节 伽达默尔与文艺阐释学
   一、艺术经验的真理问题
   二、作品的存在问题
   三、时间距离与视阈融合
  第二节 尧斯的接受美学文论
   一、重构文学史与接受美学
   二、期待视野：接受美学方法论的顶梁柱
   三、审美经验：创造、感受、净化
   四、审美经验的互动模式
  第三节 伊瑟尔、费什的文艺思想
   一、伊瑟尔的文艺思想
   二、费什的文艺思想
  小结
  思考题
第十二章 西方马克思主义文艺理论
  引论
  第一节 早期西方马克思主义文论
   一、卢卡契“伟大的现实主义”文学理论
   二、葛兰西的文化领导权理论
  第二节 法兰克福学派文艺理论
   一、本杰明的现代性艺术思想
   二、阿多尔诺的“否定美学”理论
   三、马尔库塞的艺术革命理论
  第三节 阿尔都塞学派的文艺理论
   一、阿尔都塞的艺术与意识形态理论
   二、马契雷的文学生产理论
   三、哥德曼的发生学结构主义文艺理论
  第四节 后现代语境下的西方马克思主义文艺理论
   一、哈贝马斯“交往合理化”的文化美学
   二、詹姆逊的政治阐释学的后现代文化批评
   三、伊格尔顿的美学意识形态理论
  小结
  思考题
第十三章 当代西方文艺理论
  引论
  第一节 后现代主义文艺理论
   一、何谓后现代主义
   二、后现代主义文艺创作观
   三、后现代主义文艺批评观
  第二节 女权主义文艺观
   一、女性阅读理论
   二、女性美学理论
   三、女性写作理论
   四、性别理论
  第三节 后殖民主义文艺观
   一、从后结构主义视角出发
   二、从女权主义视角出发
   三、从马克思主义观点出发
  第四节 新历史主义文艺观
   一、恢复文学研究中的历史维度
   二、文化诗学的批评观
   三、开放的理论视野
  小结
  思考题
第1版后记
第2版后记

全国高等院校中文专业教材

孟庆枢，东北师范大学文学院博士生导师，也是韩山师范学院中文系外聘教授；同时担任中国比较文学学会理事、中日比较文学研究会副会长、中俄比较文学研究会理事。其主要研究领域为：日本近现代文学和中日比较文学；其主要论著有：《中国比较文学十论》、《日本近代文艺思潮与中国现代文学》、《川端康成——东方美的详痴情歌者》等。

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教育部组织编写的中文教材