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本书根据小学生语文学习心理特点，依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的教学目标梳理出小学语文课程“写话”和“习作”的教学内容，然后参照年段教学目标分别整理出小学1—6年级“写话”和“习作”的教学内容。书中对“写话”和“习作”部分最核心的教学内容进行概念界定，解说其对小学生学习语文的价值，并提出比较具体的评价指标和教学建议。本书可以很大程度上化解当下教师因语文课程缺乏结构化教学内容而产生的困惑，并且能为小学语文教材编写和小学语文课程教学论编写提供参考依据，有望成为语文教学工作者案头必备的工具书。 |
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前言 |
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